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江苏省南京外国语学校 收藏

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研究主题:作文    语文学习    教学    初中英语    小学数学    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    轻工类    生物科学类    

被引量:459H指数:6北大核心: 43 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 4

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革兰氏染色法观察与区分细菌
1
《生物学教学》河海大学环境学院浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室;江苏省南京外国语学校 谭啸 章熙东  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”重点课题,No.C-a/2016/02/18;江苏省优势学科PAPD项目与科研业务项目,No.2019B14014
本文介绍了革兰氏染色的原理,实验各步骤的注意事项以及常见问题,为将该实验拓展为探究性实验提供参考与借鉴。
关键词:革兰氏染色 实验教学 问题与分析  脱色 三步法
高中数学“教、学、评”一致性研究的总体路径与思考
2
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省南京外国语学校仙林分校 徐敏标  出版年:2017
江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于高中数学课标的教、学、评一致性实践研究”(编号:2015JK11-L020)的阶段性研究成果
所谓“教、学、评”一致性,是指教师的教、学生的学以及对教与学的评价统辖在一个标准之下,具有高度的相关性。实现“教、学、评”一致性,关键是制订恰当的教学目标进行统领,具体要梳理国外教育目标分类理论和我国教育目标分类变革,在...
关键词:教学目标 教学设计 教学评价 一致性
基于创客理念的小学信息科技项目式学习探究
3
《中国现代教育装备》江苏省南京外国语学校青奥村小学 汪敏  出版年:2023
南京市教育科学研究“十三五”规划课题《基于深度学习的“I”课堂实践研究》(编号:L/2020/116);南京市教育科学研究“十三五”规划课题《成长每一个:“青奥”儿童课程的校本实践研究》(编号:L/2020/115)。
随着新课程改革的不断推进和信息技术的迅速发展,教师迫切需要将新的理念和教学方法融入小学信息科技课堂中。基于创客理念的小学信息科技项目式学习能够满足学生的学习需求。将创客元素引入教学中,创设与学生日常生活紧密联系的选题,结...
关键词:创客理念  小学信息科技  项目式学习
问题串在培养学生理性思维核心素养中的运用
4
《生物学教学》江苏省南京外国语学校河西初级中学 徐婷  出版年:2017
理性思维是学生通过生物学习应获得的核心素养之一,在课堂教学中可利用“问题串”的教学形式,逐步引导学生学会利用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,有效地提高学生的理性思维核心素养。
关键词:理性思维 问题串  生物学教学
初中体育立定跳远课堂教学策略创新实践探索
5
《田径》江苏省南京外国语学校河西初级中学 戴彬彬  出版年:2021
立定跳远训练主要锻炼学生的腰腹、下肢爆发力等,是初中体育课程教学的重要组成部分,对于提升初中生弹跳能力、身体素质等具有重要意义。但是由于传统体育教学的影响,立定跳远教学策略过于死板,导致学生缺乏兴趣,主动训练的能力下降。...
关键词:立定跳远 初中体育 策略创新  实践探索  
“5E”教学模式在初中生物教学中的运用及反思
6
《考试周刊》江苏省南京外国语学校仙林分校 徐广宇  出版年:2018
“5E”教学已经成为在科学学科教学中被广泛认可的一种模式。该模式主要是以为了对本世纪学生技能培养的主要目标提供针对性的训练,培养学生知识积累的同时,提升学生的学科素养。因此对于教师来说,掌握“5E”教学并学会应用,是需要...
关键词:“5E”教学  初中生物 运用  
批判性思维培养的目标、资源与路径——以高中语文教学为例
7
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省南京市中华中学;江苏省南京外国语学校 徐飞 蒋薇  出版年:2016
江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中语文教学中培养学生批判性思维的实践研究”的研究成果
高中生批判性思维的培养目标包括情意特征和认知能力两大维度。高中语文教学中培养学生批判性思维的资源主要有教材文本、网络信息和特定材料三种类型。培养的路径有阅读教学、作文教学、演讲与短评以及专门的批判性思维课程。此外,只要以...
关键词:教材文本 网络信息 作文教学 阅读教学
初中数学教学中几何直观能力培养探析
8
《中学数学(初中版)》江苏省南京外国语学校方山分校 陈俊  出版年:2020
直观是对事物表象的直接判断,属于经验层面,是不需要经过逻辑分析的.在初中数学教学中,几何直观能力是教学中一个重要组成部分.教师如果想要达到教学目标,培养学生的学习能力,就要深入进行研究,使用合理的教学方法,积极鼓励学生参...
关键词:几何直观能力  初中数学教学 教学实践活动 积极鼓励  逻辑分析 合理的教学方法  义务教育 学生的学习  
初中历史德育和学生价值观的培养思考
9
《吉林教育》江苏省南京外国语学校仙林分校 刘玮  出版年:2019
现代社会对于人才的要求正在日益提高,这就决定了教学工作的实施,不仅要关注学生知识和技能的培养,还要注重学生道德素质的培养,引导学生塑造正确的价值观,为学生综合化和全面性发展指明正确方向。初中历史是一门包含着丰富德育素材的...
关键词:初中历史 学生价值观 培养思考  
以写促读的探究式课堂:主题语境下的深度学习
10
《基础教育课程》江苏省苏州中学园区校;江苏省南京外国语学校仙林分校;扬州大学教育科学学院 王军起 章策文  出版年:2019
以写促读的探究式课堂是主题语境下实现深度学习的重要路径,它以主题为依托,以学生为主体,以写作为手段,以探究为方法,以阅读为任务,以深度学习为目标,以核心素养为指向。以写促读的探究式课堂要基于阅读的主题情境和学生的生活经验...
关键词:以写促读 探究式课堂 深度学习  主题语境  教学设计
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