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批判性思维培养的目标、资源与路径——以高中语文教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市中华中学,210019 [2]江苏省南京外国语学校,210008
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中语文教学中培养学生批判性思维的实践研究”的研究成果
年 份：2016
卷 号：0
期 号：3
起止页码：46-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中生批判性思维的培养目标包括情意特征和认知能力两大维度。高中语文教学中培养学生批判性思维的资源主要有教材文本、网络信息和特定材料三种类型。培养的路径有阅读教学、作文教学、演讲与短评以及专门的批判性思维课程。此外,只要以求合理、讲道理、探真理为宏旨,以会质疑、有理由、讲逻辑为要点,任何活动（包括日常交流）,都能培养学生的批判性思维。
关 键 词：教材文本 网络信息 作文教学 阅读教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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