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如东县岔河中学 收藏

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研究主题:初中数学    课堂教学    初中英语    高中英语    课堂    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    生物科学类    电子信息类    

被引量:521H指数:7北大核心: 7 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 5

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900 条 记 录,以下是 1-10

问题导学法在初中数学教学中的实践策略探究
1
《学周刊》江苏省如东县岔河中学 郁建辉  出版年:2019
虽然在教学中教师也注重问题导学法在初中数学课堂中的应用,但是却没有一个系统化的教学方法.教师在课堂教学中要通过创设情境、引入生活中的问题,创设宽松的氛围,实施问题导学法.文章就问题导学法的应用展开探究.
关键词:问题导学法 初中数学 实践策略  
基于核心素养学生证据推理能力的培养初探——以初中化学实验教学为例
2
《文理导航》如东县岔河中学 徐燕子  出版年:2017
在初中阶段,学生学习化学,不仅需要掌握化学知识和能力,更需要掌握的是化学思想和方法。证据推理能力是思维能力的重要组成部分,推理能力的培养贯穿整个初中化学教学过程。化学素养是现代国民必备的基本素养之一,基于核心素养的初中化...
关键词:化学素养核心素养  初中化学 化学实验 推理能力  培养策略  证据推理  
小组合作在初中足球教学中的运用策略
3
《黑河教育》江苏省南通市如东县岔河中学 房奇峰  出版年:2014
随着我国教育事业的快速发展,越来越多的教学模式出现在学科教学活动当中.初中足球教学是初中体育教学的重要组成部分,小组合作学习对于初中生合作能力的培养以及合作意识的形成有着重要的作用.因此,本文以小组合作在初中足球教学中的...
关键词:小组合作  初中足球  教学活动 应用方法  
基于学科核心素养的初中数学高效课堂教学探究
4
《新课程导学(中旬刊)》江苏省如东县岔河中学 钱进陆  出版年:2017
新课程改革的不断深入推进,促进了人们对学生的学科核心素养的重视,逐渐认为培养学生的学科核心素养和综合实力是学校教育应重视的问题,也是提高学生综合素质的必要因素。本文从学科核心素养方面探究了怎样打造初中数学的高效课堂。
关键词:初中数学 核心素养  高效课堂
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用研究
5
《中学生数理化(高考理化)》江苏省如东县岔河中学 张必荣  出版年:2015
随着素质教育改革步伐不断深入,对于学生的能力培养更加重视,尤其是理科教学过程中更加注重学生解题、学习思想的培养.数形结合思想则可以有效帮助学生理解数学学习,将量的关系通过图形形式来进行表示,几何图形可以通过代数关系来进行...
关键词:数形结合思想 高中数学教学 素质教育改革 图形形式  初中数学教学  解题过程  理科教学 一元二次不等式 发散性 直观性  
浅析初中语文阅读教学与写作教学的有效融合
6
《作文成功之路(中考冲刺)》江苏省如东县岔河中学 黄晓琴  出版年:2017
阅读教学与写作教学是初中语文教育中非常重要的两个部分,阅读教学是为了提升学生对语文文字的阅读理解能力,而写作教学是为了培养学生灵活运用语文词汇进行文字表达及写作的能力.两者之间有着非常密切的内在联系,阅读能力及写作能力的...
关键词:初中语文 阅读教学 写作教学 有效融合  
浅谈高中美术欣赏课与网络资源的利用
7
《文理导航》江苏省如东县岔河中学 李蔚  出版年:2011
高中美术欣赏课因其涉及内容广泛因此合理利用网络资源可以让学生在信息的海洋中遨游,充分体验进行研究性学习的乐趣,加强学生审美体验,从而实现从感性到理性的升华。美术欣赏课利用网络资源,要明确教学目标、教育内容,有的放矢的找准...
关键词:高中美术欣赏 网络资源 自主学习  审美体验 研究性学习
微课在初中物理教学中的应用策略例谈
8
《名师在线》江苏省如东县岔河中学 徐秋香  出版年:2018
微课被我国引入之后,受到广大师生的欢迎。与传统教学模式相比,它不受教学时间和空间的限制,具有针对性强、教学时间短、对教学资源进行优化配置等特点。初中物理教学中,科学合理利用微课,可有效提高物理教学效果和质量。
关键词:微课  初中物理教学 应用策略  
试论初中语文教学中预设与生成的有机融合
9
《语文教学通讯(学术)(D)》如东县岔河中学 许春香  出版年:2016
在教学中有机融合预设与生成的主要目的在于提高课堂教学的质量,让学生获取更多知识。通过对初中语文教学中预设与生成的深入研究,提出结合教学目标预设与生成、采用多样化教学方法预设与生成、在教学过程中动态预设与生成三种方法。
关键词:初中语文 预设 生成  目标  方法  动态  
从学习场域的视角探寻课程变革的可能路径——对江苏省普通高中课程基地建设的社会学审视
10
《教育科学研究》南京师范大学教育科学学院;江苏省如东县岔河中学 康红兵  出版年:2015
江苏省2014年度普通高校研究生实践创新计划项目"课程基地建设:一项基于学习场域建构的行动研究"(SJZZ_0090)的阶段性成果
江苏省教育厅和财政厅于2011年启动普通高中课程基地建设。学习场域的建构是课程基地的隐喻和愿景。通过对课程基地的动力结构与运转系统、逻辑控制和行动策略、惯习和资本的社会学审视,剖析课程基地在建构学习场域的进程中对课程改革...
关键词:学习场域  课程变革 课程基地  
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