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微课在初中物理教学中的应用策略例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如东县岔河中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：12
起止页码：83-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：微课被我国引入之后,受到广大师生的欢迎。与传统教学模式相比,它不受教学时间和空间的限制,具有针对性强、教学时间短、对教学资源进行优化配置等特点。初中物理教学中,科学合理利用微课,可有效提高物理教学效果和质量。
关 键 词：微课 初中物理教学 应用策略
分 类 号：G434[教育学类] G633.7]
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