登录    注册    忘记密码

扬州市翠岗中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学    初中语文    锚点    初中数学    初中英语    

研究学科:经济学类    社会学类    自动化类    哲学类    机械类    

被引量:244H指数:6北大核心: 11 RDFYBKZL: 7

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

424 条 记 录,以下是 1-10

电子书包引入课堂对教学产生的影响
1
《中国教育技术装备》江苏省扬州市翠岗中学 朱忆梅  出版年:2011
电子书包开始出现在中学教学课堂,将学生的书包变成一本电子书,并将海量的网络资源呈现在教师和学生面前。讨论电子书包特点,以帮助进一步了解电子书包在数字化课程环境建设中起的作用。
关键词:电子书包 电子书 多媒体功能
基于翻转课堂的初中数学教学设计
2
《基础教育研究》扬州市翠岗中学 张蕾萍  出版年:2016
随着大数据时代的到来,学生的学习不再是在一个封闭的空间,教师不再是单纯地教会学生知识,更多的是要教会学生学习,让学生学会质疑、学会分享、学会反思、学会总结。翻转课堂作为新的教学模式为初中数学教学注入了新的活力,它通过对知...
关键词:初中数学 翻转课堂  教学设计
初中英语教学中文化意识渗透的实践探讨
3
《基础教育研究》扬州市翠岗中学 乐倩羽  出版年:2019
初中英语教学中文化意识渗透需要落到实处,从每个学生的实际情况、学校资源以及教师情况出发,有效地提升教学成效,让文化渗透更好地弥补教材资源的不足,开阔学生的视野,提升英语及其文化掌握的水平。文章从初中英语教学中文化意识渗透...
关键词:初中英语 文化意识 实践探讨  
关于加强行政事业单位固定资产管理的思考
4
《中国乡镇企业会计》扬州市翠岗中学 孙捷业  出版年:2020
新政府会计制度发布和施行以来,很多行政事业单位在固定资产管理制度的制定、落实监管等方面还存在很多不足。本文结合工作实践,试对行政事业单位固定资产管理存在的问题进行探讨并提出意见和建议。
关键词:行政事业单位 固定资产管理 管理制度  绩效考评
提高初中数学课堂教学效率的策略
5
《基础教育研究》扬州市翠岗中学 夏仕娴  出版年:2018
提高初中数学课堂教学效率有四个途径:多关心鼓励学生,让学生在理解上下功夫,加强课堂提问的艺术性,课堂中多些学生的"声音"。
关键词:初中数学 课堂效率
问题驱动:促进学生数学思维发展
6
《中学数学月刊》江苏省扬州市翠岗中学 张蕾萍  出版年:2019
数学教学中利用问题驱动学生进行思考与探究不仅有利于激发学生的学习兴趣和动机、活跃其思维,还有利于激发学生学习的自主性,提高教学过程中的参与程度,培养数学思考能力.教学实践表明,以指向问题实质的、符合学生认知发展的驱动性问...
关键词:数学教学 问题驱动  学生  思维发展 学习兴趣  教学过程 教学实践 自主性
诠释中长跑锻炼的健身价值取向
7
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》扬州市翠岗中学 缪荣根  出版年:2005
中长跑锻炼是一项易于在群众中开展且健身价值较高的运动项目.中长跑锻炼不受性别、年龄、场地、器材、季节等条件的限制,易于开展,是一项个人终身受益的体育锻炼项目.
关键词:体育锻炼 价值取向  中长  健身 诠释  项目  
初中语文“读写共生”教学初探——以苏教版《语文(八下)》第三单元教学为例
8
《江苏教育》江苏省扬州市翠岗中学 蒋晓美  出版年:2018
"以读导写、以写促读",是语文教材"读写结合、学思同步"的编辑思想体现。如何结合教材与时俱进地培养学生的核心素养?笔者引导学生在感受文字魅力,激发写作兴趣;学习谋篇布局,促进思维发展;品味写作感情,提高审美能力;联系生活...
关键词:核心素养  初中语文 读写共生  
促进数学深度学习的教学策略举隅
9
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省扬州市翠岗中学 张蕾萍  出版年:2019
针对初中数学教学中出现的被动、孤立、机械的浅层学习而提出的数学深度学习,不仅强调积极主动的学习状态、知识整合和意义联结的学习内容、举一反三的学习方法,还强调高阶思维的发展和复杂问题解决能力的提升.促进数学深度学习的教学策...
关键词:初中数学 深度学习  认知需求  高阶思维
数学阅读能力培养方略
10
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省扬州市翠岗中学 张蕾萍  出版年:2012
数学阅读能力是数学素养不可或缺的组成部分,它对学生的数学学习起着至关重要的作用。在数学教学中,教师应努力做到:激发阅读动机,提高学生的数学阅读兴趣;指导阅读方法,提高学生的数学理解能力;培养阅读习惯,增强学生的自我监控能...
关键词:阅读动机 阅读方法  阅读习惯  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心