期刊文章详细信息
问题驱动:促进学生数学思维发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市翠岗中学,225000
年 份：2019
期 号：1
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教学中利用问题驱动学生进行思考与探究不仅有利于激发学生的学习兴趣和动机、活跃其思维,还有利于激发学生学习的自主性,提高教学过程中的参与程度,培养数学思考能力.教学实践表明,以指向问题实质的、符合学生认知发展的驱动性问题为教学主线能够促进学生思维的发展.
关 键 词：数学教学 问题驱动 学生 思维发展 学习兴趣 教学过程 教学实践 自主性
分 类 号：G633.6[教育学类]
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