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无锡市洛社高级中学 收藏

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研究主题:教学    课堂教学    高中英语    高中体育    教师    

研究学科:哲学类    自动化类    机械类    生物科学类    交通运输类    

被引量:280H指数:7北大核心: 17 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 8

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483 条 记 录,以下是 1-10

浅谈“微课程”在地理教学中的应用
1
《中学地理教学参考》江苏省无锡市洛社高级中学 朱来军  出版年:2013
本文所讲的“微课程”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教学过程中,围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的教与学活动的全过程,时间限定在5~8分钟内。整个过程有明确的教学目标,集中解决一个问题。这段“微...
关键词:课程 地理教学 应用  教与学活动 教学过程 课堂内外 教学环节 时间限定  
探究分类教学模式在高中体育教学中的应用
2
《当代体育科技》江苏省无锡市洛社高级中学 张明  出版年:2013
建国50年以来,我国高中体育教学取得了巨大成就,但是也存在忽视学生个性发展,忽视学生体育兴趣和人格的发展等问题。本文结合高中体育教学的现状和问题,提出了分类教学模式,以期满足学生个性化、多元化的需求,促进高中体育教学的进...
关键词:分类教学 高中  体育教学
高中政治教学中政治认同、公共参与素养的培养
3
《江苏教育研究(实践)(B版)》无锡市洛社高级中学 秦小萍  出版年:2018
政治学科的核心素养包括:政治认同、科学精神、法治意识和共同参与。时事热点、重大事件,社会关注度高,公众认可度高,教师可利用这些事件提高学生的政治认同素养。通过设计课堂活动、借力校园活动、参与社会活动等方式培养学生乐于为他...
关键词:高中政治教学 核心素养  政治认同 公共参与 时事热点
语文课堂教学中的“问题流”
4
《语文学习》江苏无锡市洛社高级中学 孙建军  出版年:2009
语文课堂教学中的“问题”(或称“话题”、“主题”、“议题”)已不仅是作为传统教学中知识导入的引子而存在,也不仅是作为知识获得后供学生练习巩固知识技能的题库而存在,它具有启发、导行、定向、整合的功能,更主要的是已作为课堂教...
关键词:语文课堂教学 “话题”  知识导入 传统教学  知识技能 知识获得 课堂时间 题库
农民工城居子女读书难问题成因探析
5
《黑河学刊》南京师范大学社会发展学院;无锡市洛社高级中学 范国平 邵栀兰 余云丹  出版年:2006
随着中国市场经济的迅猛发展,大量农村人口涌入城市,形成浩浩荡荡的“民工潮,”大量民工子女被带入城市,或者在城市中出生,流动人口子女的教育问题也日益成为各界关注的焦点之一。如今,大量农民工子女被带入城市或者在城市出生,农民...
关键词:农民工 城居子女  教育状况 义务教育 教育体制
角色扮演法在生物教学中的组织策略
6
《中学生物学》江苏省无锡市洛社高级中学 顾梅  出版年:2007
角色扮演法是指课堂教学中根据教学的需要,在教师的组织下由教师或学生依据教材扮演特定的人物,在扮演过程中开展学习的活动。
关键词:角色扮演法 组织策略  生物教学 课堂教学 教师 教材  学生  学习  
高中政治课堂中深度学习的实践与思考
7
《江苏教育研究(实践)(B版)》无锡市洛社高级中学 秦小萍  出版年:2017
随着课堂改革的深入,现阶段学生的学习方式已经有了很大的转变。然而在课堂中,即使教师刻意追求自主合作探究的学习方式,仍有许多学生的学习停留在一些较低的层次。为了让学生由浅层学习走向深度学习,教师应提高学生学习的积极性、自我...
关键词:课堂学习方式 教师素养 深度学习  
学习任务群下的高中语文群文阅读教学
8
《语文教学与研究》江苏省无锡市洛社高级中学 左纯  出版年:2020
学习任务群这一概念在三年前的课程标准中被初次提出,它的出现促使语文的理论知识更多向语言实践转变,这无异于颠覆了传统的教学模式,使得高中语文教学的方方面面变化。学习任务群更加注重学生,在阅读过程中,学生的自主性明显增强,对...
关键词:高中语文 学科素养 学习任务群  传统的教学模式  群文阅读教学  课程标准 语文学科 体验感  
体育欣赏教育在高中体育教育中的应用探析
9
《科技创新导报》江苏无锡市洛社高级中学 李江炎  出版年:2015
从客观现实和理论两方面来看,在高中体育教育中开展体育欣赏教育已经十分必要和迫切。体育欣赏教育作为高中体育教育的重要组成部分,摆脱了传统的"操场体育"、"比赛体育",将体育从形式拉向了"心灵",更加重视对学生体育思维、体育...
关键词:体育欣赏教育  高中体育 应用  引导  
浅析新课程视界下历史教学问题情境的创设
10
《中学历史教学研究》无锡市洛社高级中学 叶建华  出版年:2006
新课程实施的主渠道在课堂,新理念落实的关键也在课堂。建构主义学习理论认为,学习是一个积极建构的过程,学习者在这个过程中,凭借自己已有的知识和辅助条件,去构建新的思想和概念。而当学习者已不足以生成和建构新的思想和新的概念时...
关键词:中学历史教学 问题情境 创设 建构主义学习理论 新课程  视界 课程实施 内部条件  教学活动  学习活动  
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