登录    注册    忘记密码

昆山市教育局 收藏

导出分析报告

研究主题:信息技术    教师    教学设计    教学    教研活动    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:208H指数:7北大核心: 23 CSSCI: 5 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

185 条 记 录,以下是 1-10

教育信息化及其在中小学教育中的实施
1
《信息技术教育》江苏省昆山市教育局教育技术室 郑芳  出版年:2006
关键词:教育信息化 中小学教育 独立思考能力 教学内容  个别化教学 教育思想 教学方法  教育管理 教学手段  
翻转课堂,助推教育改革的新亮点
2
《中国信息技术教育》江苏省昆山市教育局教育技术室 赵卫兵  出版年:2013
起源于美国的翻转课堂,经过孟加拉裔美国人萨尔曼·汗制作教学视频的探索和科罗拉多州林地公园高中两位化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯颠覆传统课堂的大胆尝试,因其意想不到的教学成效,很陕在美国流行开来,并逐渐风靡全球。20...
关键词:教育改革 课堂 翻转  助推 教学实践  科罗拉多州  教育信息化 美国人
区域中小学体育教师专业发展的现状及建设机制
3
《上海教育科研》江苏省昆山市教育局 黄伟强  出版年:2018
本研究通过对苏州地区344名中小学体育教师进行问卷调查,结果发现,中小学体育教师专业发展情况不容乐观,92%的体育教师认为要提升专业发展;中小学体育教师发展存在着性别、学段和学校类型差异。本文基于调查,从内外部因素进行分...
关键词:体育教师专业发展 问卷调查 建设机制  中小学  
尝试·分享·导学——基于核心素养下小学数学教学模式的思考与实践
4
《时代教育》江苏省昆山市教育局教研室 徐伟  出版年:2017
培养学生的学科核心素养有助于学生把握学科的价值体系的内核,能在学习中从这一内核出发,使学习效果得到提升。教育部也指出在新课改中,居于关键环节的是"发展学生的核心素养体系",所以,如何培养学生的学科素养日益受到教师的关注。...
关键词:核心素养  小学数学 教学模式
中学教师心理健康现状调查与对策
5
《中学政治教学参考》江苏昆山市教育局教研室 杨惠玉  出版年:2003
关键词:中学  教师 心理健康 现状  调查  
初中道德与法治教学设计应力求返璞归真
6
《中学政治教学参考》江苏省昆山市教育局教学研究室 殷久华  出版年:2022
初中道德与法治教学设计应贴近社会实际,具有时代气息,学科特色鲜明。然而,在大量引入课外材料过程中,教师对教材知识的理解、情境的运用、师生的互动、素养的培养等方面缺失,教学少了"真知识",材料少了"真情境",课堂少了"真互...
关键词:教学设计 真知 真境  真情 真诚
创新发展数字化学习社区的实践与思考
7
《中国农村教育》江苏省昆山市教育局职社科 周建华 姚永清  出版年:2010
数字化学习社区是指在社区的数字化学习环境中,提供共享性数字化学习资源,以数字化学习方式,开展社区教育学习的新型社区。创新发展数字化学习社区的本质内涵是充分发挥信息技术时空优势,面向社区全体市民,开展各种学习活动,满足社区...
关键词:数字化学习社区 创新  数字化学习环境 数字化学习资源 实践  学习方式  教育学习 时空优势  
小学美术教学与生活的链接
8
《基础教育研究》昆山市教育局教研室 张银根  出版年:2018
对于小学生来说,美术课程富有天然的吸引力,而美术教师应该做的就是保持这种吸引力,在教学的过程当中尽量做到在不脱离教学范畴的情况下贴近生活,合理地将小学课堂教育内容的艺术性和日常生活的真实性进行有机联合,通过分析学生的生活...
关键词:小学美术 生活化教学
共育、共建、共享、共生——基于学生品格提升的家校合作共育实践探索
9
《江苏教育研究》昆山市教育局基教科;昆山市教育局家校合作指导中心 沈志坚 尹弘敏  出版年:2019
2017年江苏省中小学生品格提升工程建设项目"共育;共建;共享;共生;努力实现学校;孩子;家长的共同成长"(苏教基〔2107〕12号)研究成果之一
昆山教育局在践行美好教育的进程中,着力探索"基于学生品格提升的家校合作共育"模式,根据昆山实际状况,在问题分析、方向引航、组织架构、师资培养、品牌建设、典型榜样等方面开展探索和实践,构建了本土化的家校合作共育模式,拓宽了...
关键词:品格提升  区域推进  家校合作 家校共育
略论如何在小学语文课堂教学中实现工具性与人文性的统一
10
《语文建设》江苏昆山市教育局教研室 潘琰  出版年:2013
2011版《语文课程标准》中再次明确提出:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一表述再次清晰地阐述了新课标对语文课程性质的定位。然而,在时下的小学语文课堂实践中,却依然常常可以看到老师片面地将其理解为"两者...
关键词:小学语文课堂 横看成岭侧成峰  语言实践 主线索  自能读书 课标要求  课程标准 训练目标  苏教版  涵泳
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心