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江苏省赣榆县第一中学 收藏

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研究主题:地理课堂    高中数学    生态课堂    学生思维    高中新课程    

研究学科:环境科学与工程类    

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22 条 记 录,以下是 1-10

高中地理课堂有效教学的途径
1
《新课程(中学)》江苏赣榆县第一中学 朱丽侠  出版年:2010
高中新课程课堂教学是地理教学的基本途径,也是锻炼学生思维、提高学生能力和形成正确地理观念的主要渠道。在推进新课程的过程中,教学方式的改变,已经成为地理教师的共识,但是教学是否有效益,教学知识是否落实,学生的地理能力是否得...
关键词:高中新课程 有效教学 地理课堂 地理教学  学生思维 地理教师 课堂教学  地理观念
再谈含参数不等式︱a-f(x)︱>g(x)恒成立的问题
2
《数学教学通讯(中等教育)》江苏赣榆县第一中学 游爱玲  出版年:2014
含参数不等式|a-f(x)|〉g(x)恒成立的问题是一个重要问题,近年有多位老师对此做了研究,本文对此问题再做进一步的研究,以期找到此类问题错误解法的真正原因。
关键词:参数  不等式 恒成立
如何转化数学学困生
3
《中学教学参考》江苏赣榆县第一中学 张丽娟  出版年:2010
数学学困生的形成主要表现在以下几个方面:第一,基本概念、定理理解不透彻,公式、定理、法则不会运用,不能用数学语言再现概念,概念与概念之间联系不起来.第二,学生自学能力差.不能找出学习中的重点和难点,不能突破难点,学习被动...
关键词:数学学困生 主要表现  数学语言 自学能力  概念  自觉性 定理 学习  
谈高三历史二轮复习策略
4
《中学历史教学》江苏赣榆县第一中学 唐銮顶  出版年:2009
这两年执行新课程标准的广东、江苏等省的高考历史命题走在了全国前面,具体地说有三大转变。一是由重视历史知识向重视历史能力转变.二是从重视课本知识向兼顾课外知识转变,三是从重视历史知识的认知、再现向重视新材料、新情境的创设转...
关键词:高考历史 复习策略 高三 历史知识 创新能力  新课程标准  课外知识 课本知识
浅谈高中思想政治教学情境创设的策略
5
《都市家教(下半月)》江苏省赣榆县第一中学 朱礼果  出版年:2014
高中思想政治课教学情境的创设要依据高中思想政治课程生活性、实践性的特点及高中学生身心特点,坚持“三贴近”的原则,增强情境创设的互动性、生本性、社会性和实践性,引发学生的心智体验,使学生在活动情境中唤起已有的经验知识与现实...
关键词:高中思想政治 情境创设 策略  
活用电子白板 提高地理课堂教学有效性
6
《中学教学参考》江苏赣榆县第一中学 朱丽侠  出版年:2014
交互式电子白板集软件与硬件为一体,将传统的板书与多媒体、投影融合在一起,形成了多元交互的一项新兴教学技术。交互式电子白板在外观上接近触摸屏,在操作和演示上基本和手机触摸屏一样,在书写上又有黑板的特点,无需经过专业的训练,...
关键词:交互式电子白板 教学有效性 地理课堂 活用 教学技术 学生交流  生态课堂 教学效果  
立足最近发展区,建构生态课堂
7
《数学教学通讯(中等教育)》江苏赣榆县第一中学 杨平  出版年:2013
“生态课堂”是人本主义的课堂,是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境.是一种珍视“独立之精神,自由之思想”的教育氛围,本文以“函数单调性”教学为例,对如何构建“生态课堂”予以阐述.
关键词:生态课堂 函数单调性 发展  
如何建构高中数学新型学习链
8
《考试(教研版)》江苏赣榆县第一中学 刘希武  出版年:2010
本文围绕新课程实施过程中凸显的主要问题,以建构新型学习链为核心,分别阐述了解决学习问题的对策。通过突破传统的学习思维定势,铸造双主体、双客体、双引导的"三双"师生链,创建学生学与教师教的交流链,沟通学生和教师的和谐心理链...
关键词:新课程  建构  学习链
语文课堂教学激发兴趣举例
9
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》江苏赣榆县第一中学 尚澎  出版年:2013
只有具备强烈的爱好和求知的兴趣.才会在学习中产生良好的心理条件.推动学生进入积极思维状态。要培养学生学语文的兴趣.关键是抓住学生的心理特点.精心设计教学中的每一个环节.争取多方面激发学生的学习兴趣。下面笔者就语文教学中激...
关键词:语文课堂教学 激发兴趣  学习兴趣  思维状态 心理条件 设计教学 心理特点 语文教学
化学教学中创设问题情境
10
《中学生数理化(教与学)》江苏赣榆县第一中学 阎加槐  出版年:2014
探究教学的精髓重在'探究的设计'.探究设计的精髓重在'问题情境的设计'.有了问题才能引起学生的思考,猜想、动手、探究寻找解决问题的方法.既然问题是探究性学习的核心要素,作为教师针对不同水平的学生提出问题时要注意问题情境设...
关键词:创设问题情境 稀硫酸 教学中  化学教学
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