期刊文章详细信息
如何建构高中数学新型学习链
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏赣榆县第一中学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：82-83
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文围绕新课程实施过程中凸显的主要问题,以建构新型学习链为核心,分别阐述了解决学习问题的对策。通过突破传统的学习思维定势,铸造双主体、双客体、双引导的＂三双＂师生链,创建学生学与教师教的交流链,沟通学生和教师的和谐心理链,纵横梳理教材的重点知识编织知识链,科学地组合知识、能力、情感态度价值观的三维学习目标链,从而大幅度提高学生和教师的教学素质,促进学生和教师的全面发展,实现新课程背景下,高中数学课学习效益的最大化和最优化。
关 键 词：新课程 建构 学习链
分 类 号：G633.6[教育学类]
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