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北京市朝阳区芳草地国际学校 收藏

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研究主题:国际理解教育    小学生    芳草    语文学习    数学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    建筑类    

被引量:93H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 2

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536 条 记 录,以下是 1-10

对小学语文“长文短教”教学设计的思考
1
《语文教学通讯(学术)(D)》北京市朝阳区芳草地国际学校 张龙  出版年:2017
基于对"长文"课程功能和教学内容特点的认识,其教学设计应遵循整体建构、着眼于学生语言能力发展的设计理念,以便使"长文短教"更具实效性。
关键词:小学语文 长文短教  教学设计
线上线下相融合 构建教学新常态
2
《中小学数字化教学》北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学 王薏  出版年:2021
当前,教育信息化正在迈向信息技术与教育教学深度融合、应用创新的新阶段,信息技术从影响教育改革发展的外生变量转化为引发教育深层次系统性变革的内生变量[1],教育信息化发展进入我国教育改革的"深水区"。作为一线教育工作者,笔...
关键词:教育信息化  融合式教学 教育改革发展 教学方式变革 教育工作者  线上线下  深度融合  内生变量
利用体育假期作业提高学生身体素质的研究
3
《辅导员(中下旬)(教学版)》北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 胡俊喆  出版年:2016
一、研究目的每学期一开学,教师们会发现学生的身体形态大多数有了变化,有的长高了、有的晒黑了、有的变胖了……尤其是寒假过后,学生更是如此。开学第一周对学生进行身体素质测试,结果发现大部分都明显下降。通究其原因,学生在假期中...
关键词:身体素质  假期作业 晒黑  促进作用  试验班 体质健康测试 锻炼习惯 学校实际情况  素质教育理念 锻炼内容
基于核心素养提高学生运用数学思维解决问题的能力
4
《中国教育学刊》北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 王彩云  出版年:2018
小学高年级数学学科课堂教学不仅是教师的教学行为和学生的学习行为,更是一种互动活动——师生互动、生生互动、新旧知识互动,互动交流的核心是数学思维的碰撞,让学生在发现问题解决问题的过程中培养浓厚的学习兴趣;在动手操作的过程中...
关键词:核心素养  数学思维 解决问题能力  
学习过程数据促进小学语文学科学生自主学习的研究—以“三国风云人物之曹操”语文综合实践活动为例
5
《中国现代教育装备》北京市朝阳区芳草地国际学校 刘爽  出版年:2020
自主学习是最能体现教育和教学活动本质,充分体现课程改革实践和素质教学精髓的思想和活动。通过对学生学习过程数据的采集,借助相关数据分析,引导学生开展个性化的自主学习活动。
关键词:数据采集 移动终端 自主学习  
浅谈Scratch教学对学生能力发展的影响
6
《中小学信息技术教育》北京市朝阳区芳草地国际学校 吴阳  出版年:2015
Scratch是由麻省理工学院专为少儿开发的一款可视化编程软件,它为儿童提供了积木式、动画式的编程环境,使他们能创造个性化的故事、动画、游戏、音乐和艺术,使儿童的想象力和创新思维有施展的舞台。学生用Scratch编程就像...
关键词:学生能力发展 SCRATCH 走迷宫  学习过程  程序设计课程 编程环境 积木式 可视化编程 信息技术  学习小组  
感觉统合理论视域下水平一基本运动技能大单元教学研究
7
《体育教学》北京教育学院体育系;北京市大兴区教师进修学校;北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区 胡峰光 李健 梁吉涛 刘洋  出版年:2022
北京教育学院2021年度重点关注课题“通过体教融合促进学生体质的研究”(课题编号ZDGZ2021-10)阶段性成果。
随着社会的不断发展,儿童感觉统合问题日渐严重,而小学生正处在感觉统合治疗改善的关键阶段,因此在小学体育教学中融入感觉统合训练内容是必要的。本文结合新课标提出针对水平一学习目标、学习内容和教学形式等理念要求,探讨与身体活动...
关键词:感觉统合 水平一  基本运动技能  大单元教学
国际化视野下的综合实践活动课程新形态
8
《中小学信息技术教育》北京市朝阳区芳草地国际学校 吴阳  出版年:2015
写在前面的话 基于北京世界城市建设的发展战略,朝阳区开展“世界城市实验区”建设,在此背景下加快基础教育国际化进程势在必行。《朝阳区“十二五”教育事业发展规划》中提出“区域国际化教育优势更加凸显,国际教育品质大幅度提升”...
关键词:国际化进程  综合实践活动课程 教育国际化 形态  教育事业发展 课程体系建设 世界城市 “十二五”  
基于学习过程数据的个性化教学
9
《中国教师》北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区 王薏  出版年:2017
北京市朝阳区教育研究中心与北京师范大学合作项目“学生学习方式变革与创新思维培养研究”的研究成果之一
随着信息技术的迅速发展,对数据进行计算和分析的方法与技术愈加先进,数据越来越强的可视性、可操作性和可用性,能够细致、精准、全面和及时地反映个人的思维和行为等。与此同时,数据的采集与应用对促进教学方式的变革也产生了重要影响...
关键词:个性化教学 学习过程  信息技术 可操作性  教学方式 可视性  可用性 采集  
小学生数学审辩式思维培养的课堂实践
10
《北京教育(普教版)》北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 张良浚  出版年:2022
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“小学生数学审辩式思维培养的实践研究——以北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校为例”(课题编号:CDEB18347)的阶段性研究成果。
审辩式思维是一种理性思维。根据皮亚杰的认知发展理论,小学高段学生处于从具体运算阶段到形式运算阶段的过渡时期,思维过程具有审辩式思维的特征。以下是笔者尝试探索小学高段学生审辩式思维培养的课堂实践。一是开展异质小组式学习交流...
关键词:课堂实践 认知发展理论 换位思考  具体运算阶段  小学高段学生 形式运算阶段  思维过程 审辩式思维  
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