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如东县掘港天一学校 收藏

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研究主题:教学内容    课堂    教师    英语教学    小学生    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    生物科学类    环境科学与工程类    

被引量:56H指数:4北大核心: 1 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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142 条 记 录,以下是 1-10

突出学生主体 培养学生能力——浅谈初中历史有效教学的途径
1
《成功》江苏省如东县掘港天一学校 钱斌  出版年:2007
新课程的实施,给教育带来了新的生机与活力。《基础教育课程改革纲要》明确指出,新一轮课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、获。
关键词:教师
浅谈小学数学转化能力的培养
2
《数学学习与研究》江苏省如东县掘港天一学校 毛秀东  出版年:2010
转化的思想是把一种数学问题转化成另一种数学问题进行思考的方法.把一种数学问题合理地转化成另一种数学问题并得到有效的解决,就是转化能力.多年的教学实践表明,"转化"并非是数学学习中教师讲授新知的专利,经过有效的引导培养,完...
关键词:能力的培养  小学数学 解决问题的能力  数学问题 数学学习 学生转化  问题转化  教学实践
新课程下语文课堂教学评价的策略
3
《成功》江苏省如东县掘港天一学校 莫松飞  出版年:2008
新的语文课程标准指出:"教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"评价是杠杆,具有导向作用。适应课程改革的需要,探讨如何改革语文评价办法,推动学习方式的变革,促进学生的发展,已迫切...
关键词:语文课堂教学评价  学习方式  学生学习  语文课程标准
通过有效提问提高课堂教学的有效性
4
《新课程研究(上旬)》江苏如东县掘港天一学校 潘苏雅  出版年:2009
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万.起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。”有效提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的提问才能激发学生的学...
关键词:课堂教学效率  有效提问 有效性 学生思维 主动参与意识 著名教育家 控制手段  学习兴趣  
小学英语课前预习有效性分析
5
《小学教学参考(综合版)》江苏如东县掘港天一学校 徐美霞  出版年:2010
什么是预习?简言之,就是学生在教师讲述新课之前自主学习的过程。处于小学阶段的学生,虽然已经有了一定的预习能力,但由于年龄尚小,在习惯、方法等方面还存在着不小的差距。那么,如何指导小学生进行有效的英语预习呢?
关键词:课前预习 小学英语 有效性 小学生 自主学习  小学阶段 预习能力 教师  
初探初中生运动技能与发展体能有机结合
6
《运动》江苏省如东县掘港天一学校 丁跃东  出版年:2011
随着新课程改革的不断深入,人们对新课程理念通晓得更为透彻,清醒地认识到体育课堂中学生掌握运动技能的重要性,明确体能对学生健康发展的关键性。那么,在初中阶段如何使运动技能的学习与发展体能有机结合在一起,下面笔者就这个问题在...
关键词:初中生 运动技能  体能  关系  
浅析小学英语教学的学生能力培养
7
《学生之友(小学版)》江苏省如东县掘港天一学校 沈美琴  出版年:2010
学生只有成为学习过程中的主体,充分发挥其在学习过程中的主动性、积极性与创造性,才能真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。但对于尚处在小学阶段的学生而言,由于年龄小、意志力和注意力大多处在发展,因此他们学习能力的培...
关键词:能力培养  英语教学 学生  小学  学习过程  学习能力  信息加工 课堂教学
语文课堂导入的问题及对策浅析
8
《小学教学参考(语文版)》江苏如东县掘港镇天一学校 樊林霞  出版年:2010
语文课堂教学最需要的是“先声夺人”,但是,有很多老师忽视了课堂导入的重要性,往往以一种简单直白的方式切入,这样的课堂自然是单调而乏味的。那么,语文课堂导入究竟存在什么问题,应该从何入手呢?
关键词:语文课堂教学 课堂导入 老师
构建小学数学人文课堂
9
《小学教学参考(综合版)》江苏如东县掘港天一学校 马高剑  出版年:2010
每一个学生都是一个独立的、自成一体的、有生命力的生态小环境,由这些独立生命组成的课堂无疑便是一个生态大环境,它不仅需要讲究“生态平衡”,更需要“生态保护”。这是对生命世界的关爱和尊重。为此,我们借鉴以往分层教学中的做法,...
关键词:人文情怀 小学数学 课堂 “生态平衡”  生命世界 学生个体  生态保护 分层教学  
浅谈新课程下初中化学有效教学
10
《魅力中国》江苏省如东县掘港天一学校 高晓燕  出版年:2009
新课标下,通过情景化教学、生活化教学、探究性教学。
关键词:新课程  化学  有效教学
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