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连云港市欢墩中学 收藏

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研究主题:初中数学    思维    教学    数学教学    初中语文    

研究学科:社会学类    轻工类    

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92 条 记 录,以下是 1-10

能产生实效性的习题设计
1
《中国数学教育(初中版)》江苏省赣榆县欢墩中学 朱林  出版年:2011
在日常的数学教学中,我们经常会遇到教师抱怨学生接受知识慢,学习效率低等情况.特别是在初三阶段,学生的学习任务重。同时又面临着升学的压力.如何让学生尽快掌握所学的知识,作为一名教育工作者,笔者认为除了在教学内容、教学方法等...
关键词:创新能力  变式设计 类化设计  
分类讨论思想在初中数学解题中运用概述
2
《数理化解题研究》江苏省连云港市欢墩中学 苏仕亮  出版年:2021
分类讨论是初中数学一种常见的数学思想,也是一种行之有效的解题策略,应用分类讨论思想能够提升初中生一题多解能力,有助于使学生对已掌握的数学知识进行横向联系,快速形成知识体系图,拓展学生解题时的视野和逻辑性.因此,初中数学教...
关键词:分类讨论思想 初中数学 解题教学
初中英语阅读教学中批判性思维能力的培养
3
《中学生英语》江苏省连云港市欢墩中学 孟祥鹏  出版年:2021
《义务教育英语课程标准》(2011年版)中指出:英语课程"承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。"批判性思维能力作为初中生最为重要的思维能力之一,教师在英语阅读教学中,可以从文本的解读与分析;过程的推理与解...
关键词:初中英语阅读教学 有效培养  批判性思维能力 学生思维能力 阅读文本 英语课程标准 英语素养 自我评价  
素质教育下的初中数学教学心得
4
《文理导航》江苏省赣榆县欢墩中学 袁堂周  出版年:2011
素质教育下的数学教学应始终体现“学生为主体,教师为主导”的教学原则,给学生创设良好的和谐的学习氛围,合理布局课堂结构,优化数学教学方式。
关键词:素质教育 数学教学
浅谈新课程背景下如何进行美术课堂教学
5
《新课程(下)》江苏省赣榆县欢墩中学 刘蕾  出版年:2011
教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,这就对中国教育提出了更新、更高的要求。在美术教学中,如何对学生进行好的课堂教学,下面谈谈我的看法。一、注重身教育人"身教胜于言传"。教师是培养人的职业,因此在课堂教学中,教师要注重...
关键词:美术课堂教学 美术教师 新课程  言行举止 师风 中国教育 思想观念  工作习惯  生活化教学  民族创新能力
任务驱动下的整本书阅读教学初探--以阅读《西游记》为例
6
《语文教学之友》江苏省连云港市欢墩中学 张长松  出版年:2022
初中语文教学中名著阅读非常重要,教师应设计有效的阅读方法引导学生进行整本书阅读。在任务驱动下进行整本书阅读是阅读名著的有效方法。拟以阅读《西游记》为例进行探讨,教师阅读前应注重任务引读,形成整体建构;学生阅读作品时,教师...
关键词:任务驱动  整本书阅读  《西游记》
区域家校联动机制下的中小学体育家庭作业实践研究
7
《拳击与格斗》连云港市欢墩中学 徐岩  出版年:2022
基于教育理念的持续革新,教育模式也逐渐发生了改变,目前,家校联动合作已成了备受教育界关注的一种教育模式。体育家庭作业在使家校联动机制推动提高学生的身体素质与健康拥有新契机的同时,也使其面临着新的考验。本研究的目的在于从区...
关键词:区域家校联动  中小学体育 家庭作业 实践研究  
探究中引领,研讨中发展——“全等三角形复习课”的教学设计与说明
8
《初中数学教与学》江苏省赣榆县欢墩中学 王修燕  出版年:2011
《中学数学教学参考》中曾刊登了符永平老师的文章——"发现式复习课型"操作体系构建的研究与实践.本人认为,该文从系统论.创造心理学等角度提供了"发现式复习课型"的一般操作模式,有理有据、操作易行.本人以此理论为依据,以全等...
关键词:全等三角形  复习课 中学数学教学 课型 角平分线 创造心理学 操作模式  证明方法  变式 全等图形  
提高语文教学有效性策略探索
9
《语文天地(初中版)》江苏省赣榆县欢墩中学 于文利  出版年:2012
随着语文新课程改革的进一步推进实施,如何适应新形势的发展要求,是我们要认真思考的问题,我们认为,作为初中语文教师,应不断审视自己的教学,改进和完善教学方法,提高语文教学的有效性。
关键词:有效性策略  语文教学 新课程改革 语文教师 教学方法 初中  
初中英语教学中的课堂导入策略
10
《中学生英语》江苏省连云港市欢墩中学 李晔平  出版年:2021
课堂导入环节直接关系到整堂课教学效率的高低。科学的课堂导入能够激发学生探究欲望,吸引学生积极独立思考或合作互动,提高学习效率。在初中英语教学中,教师要结合英语学科的特点及学生认知特点,合理设计导入环节,为整堂课的成功奠定...
关键词:课堂导入 探究欲望 初中英语教学 导入环节  合作互动 英语学科 学生认知特点  提高学习效率
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