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张家港市塘桥初级中学 收藏

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研究主题:初中数学    数学    教学策略    课堂    教师    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    生物科学类    交通运输类    

被引量:149H指数:6CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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276 条 记 录,以下是 1-10

“双减”背景下通过优化作业设计提高初中数学作业的实效性
1
《数学大世界(中旬)》江苏省张家港市塘桥初级中学 李晓婧  出版年:2021
2021年7月,教育部针对“中小学生学习负担太重,作业管理不够完善;校外培训过热,超标超前培训影响正常教学;家长经济负担太重,对教育改革发展带来负面影响”等问题,提出了从源头进行系统化、综合化依法治理的“双减”工作思路。...
关键词:学生学习负担 教育改革发展 作业管理  校外培训  工作思路  实效性 依法治理 经济负担  
以开放型习题为载体培养学生的发散性思维
2
《中学物理教学参考》江苏省张家港市塘桥初级中学 张军华  出版年:2001
关键词:开放型习题 发散性思维 教学策略 初中  电学题 思维训练 物理教学
“双减”政策下初中数学多样化的课外作业设计分析
3
《数学大世界(中旬)》江苏省张家港市塘桥初级中学 季金莉  出版年:2021
在初中阶段的数学教学活动中,借助多样化的课外作业设计,能够帮助学生不断提高对数学学科的学习兴趣。在国家积极实施“双减”政策的背景之下,特别需要初中数学教师认真分析课外作业设计现状,对其中存在的问题和不足展开深入探究,在减...
关键词:初中数学教师 课外作业  数学教学活动 减轻学生课业负担 数学学科 学习兴趣  设计的有效性  认真分析  
中学生心理健康调查
4
《中国学校体育》江苏省张家港市塘桥初级中学 俞连池 黄晓文  出版年:2001
关键词:中学生心理健康 素质教育 心理素质 心理卫生 精神病性
浅谈初中思想品德课对学生创新能力的培养
5
《科学大众(智慧教育)》张家港市塘桥初级中学 钱美亚  出版年:2015
现阶段,我国的教育工作更加注重对学生创新能力的培养,在初中思想品德课中,对学生创新能力的培养也是非常重要的。传统的初中思想品德课对学生的创新能力培养存在明显的不足,其原因就是因为传统的初中思想品德没有认识到学生创新能力培...
关键词:初中  思想品德 创新能力  培养策略  
以问题串为载体 构建高效数学课堂
6
《数学教学通讯(初等教育)》江苏张家港市塘桥初级中学 肖敏芳  出版年:2014
问题是学生思维的中心,有效的问题设计是数学教学的难点之一.有效“问题串”的设计与运用,可以激发学生的求知欲望,培养学生的自主探索能力,提高学生的解题能力,启发学生的思维,从而提高数学课堂教学的有效性.
关键词:数学 问题串  有效教学
初中班主任德育管理工作艺术探索
7
《名师在线》江苏省张家港市塘桥初级中学 任茜  出版年:2018
初中学生思想不够稳定,很容易出现这样或那样的问题,班主任需要及时探查班级动态,给学生带来最为及时和贴心的引导,帮助学生顺利度过人生关键期。以生为本、强化沟通、创新活动、拓展实践,从不同视角维度出发,为德育管理规划清晰行进...
关键词:初中  班主任 德育管理 艺术
谈“双减”政策下分层理念融入初中数学作业设计的思考
8
《数学大世界(上旬)》江苏省张家港市塘桥初级中学 曹荣雨  出版年:2021
今年,国家提出了减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)的政策,规定初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。在这个形势下,笔者接管了初一两个班的数学教学工作,发现学生学习数学的兴趣不高,学习任务...
关键词:应试教育思想 数学教学工作 书面作业 校外培训  作业负担  数学作业设计 初中数学作业 义务教育阶段学生  
提升初中数学习题课教学效率的实践研究
9
《中学数学(初中版)》江苏省张家港市塘桥初级中学 黄静亚  出版年:2020
数学习题课在数学教学中充当着一个重点补充环节,同时是教师和学生几乎每天都在重复的一项基本活动.数学习题课的教学策略直接影响到学生能力的培养和数学素质的提高.学生能力的培养不仅关系到理解性教与学的开展,还关系到知识和技能的...
关键词:数学习题课 数学学科核心素养  数学素质 知识和技能  教学策略  培养学生的能力  数学教学中  做法与体会  
人文关怀是一种习惯
10
《中国教师》江苏省张家港市塘桥初级中学 陈军  出版年:2009
人本主义教育家罗杰斯说:“凡是教师能够讲述、能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识。”孔子说过:“知之者莫如好之者.好之者莫如乐之者。”教学过程应该成为学生一种...
关键词:人文关怀 人本主义 情感体验 情绪生活 教学过程 知识  罗杰斯  教育家
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