期刊文章详细信息
谈“双减”政策下分层理念融入初中数学作业设计的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市塘桥初级中学
年 份：2021
期 号：11
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：今年,国家提出了减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)的政策,规定初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。在这个形势下,笔者接管了初一两个班的数学教学工作,发现学生学习数学的兴趣不高,学习任务较重。因此,本文开展了“双减”政策下的初一数学作业设计、切实减轻学生作业负担方面的研究,改变传统应试教育思想下的作业设计模式,在作业设计中结合实际融入分层理念,以期提升学生的作业完成效率和数学能力。
关 键 词：应试教育思想 数学教学工作 书面作业 校外培训 作业负担 数学作业设计 初中数学作业 义务教育阶段学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
