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“双减”背景下通过优化作业设计提高初中数学作业的实效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市塘桥初级中学
年 份：2021
期 号：12
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2021年7月,教育部针对“中小学生学习负担太重,作业管理不够完善;校外培训过热,超标超前培训影响正常教学;家长经济负担太重,对教育改革发展带来负面影响”等问题,提出了从源头进行系统化、综合化依法治理的“双减”工作思路。随着“双减”政策的落地,各学校积极发挥教学主阵地的作用,本着应教尽教的原则,以提高教学质量和课后服务、作业管理质量为目标,全链条系统推进“双减”工作,取得了实实在在的成效。
关 键 词：学生学习负担 教育改革发展 作业管理 校外培训 工作思路 实效性 依法治理 经济负担
分 类 号：G633.6[教育学类]
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