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张家港市乐余中心小学 收藏

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研究主题:小学语文    小学数学    小学英语    小学生    小学美术    

研究学科:哲学类    社会学类    建筑类    经济学类    轻工类    

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629 条 记 录,以下是 1-10

关于小学数学学习共同体建设的思考
1
《内蒙古教育(B)》江苏省张家港市乐余中心小学 黄振华  出版年:2018
学习共同体,即为"学习社区",是支撑意义讨论和知识构建的主要学习平台,比较强调学生的心理沟通和相容,在学习中需要极力发挥群体动力的作用。在小学数学知识学习中,教师同样可以组织学生建设学习共同体,让他们在群体力量下更好地内...
关键词:小学数学 学习共同体 学生  
引导自主阅读,增强“乐学”情感
2
《内蒙古教育(B)》江苏省张家港市乐余中心小学 金娥  出版年:2014
"自主阅读"指学生以自主的行为方式和认知特征进行的阅读活动。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文教学中如果不激发学生的学习兴趣、自信心,语文学习就失去了原动力,也就缺失了"乐学"的积极情感。因此,阅读教...
关键词:自主阅读  “乐学”  积极情感 学生的主体作用  好之者不如乐之者 引导  阅读活动  认知特征  
如何开展小学班主任德育工作
3
《思维与智慧》江苏省张家港市乐余中心小学 朱香华  出版年:2016
班主任在组织和开展教学活动的过程中,不仅要培养学生的自主学习意识,还要加强学生的道德教育。班主任在开展德育教育工作时,要深入了解学生的兴趣和思维特点,用他们感兴趣的方式进行德育教育,以取得良好效果。一、建立和谐的师生关系...
关键词:道德素质 教学活动  班级管理 小学班主任 德育工作 德育教育 道德意识
在科学观察中开启智能——小学科学观察能力培养策略
4
《学子(理论版)》江苏省张家港市乐余中心小学 范秋香  出版年:2015
"观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母。"科学观察是培养学生想象能力、思维能力、创新能力的基础,观察能力直接影响着其他能力的发展。因此,我们要把观察能力的培养作为小学科学教学的重要目标,在科学教学中注重科学观察能力...
关键词:培养策略  小学科学 思维能力 顺序观察  探究模式  感知活动  实验变量  沉浮状态  外形特征  观察重点  
浅谈对小学科学教学的几点建议
5
《科学大众(智慧教育)》张家港市乐余中心小学 范秋香  出版年:2017
随着时代的进步与科技水平的发展,对小学科学教学的要求也是越来越高,那么在教育资源与教学条件较好的城市地区,新课程改革带来的是一次发展的机遇,而对于各项资源缺乏、硬件设施不全的农村地区而言,新课程改革实在是一次巨大的挑战。...
关键词:农村小学  科学教学 策略建议  
刍议小学劳技课堂有效活动的“多维度”设计策略
6
《科学大众(智慧教育)》张家港市乐余中心小学 徐卫星  出版年:2019
受到立德树人根本任务的影响,小学劳技课作为素质教育和德育教育的重要载体开始引发关注,如何发挥小学劳技课程教学的价值,促进学生健康向上劳动观念的培养,成为小学劳技课程改革的重点问题。本文从'多维度'设计入手,对小学劳技课堂...
关键词:小学劳技  课堂教学 “多维度”设计  
小学美术教学中如何培养学生的动手能力
7
《科学大众(智慧教育)》张家港市乐余中心小学 袁婷  出版年:2019
随着中国教育体制改革的不断推进,教育产业对小学教育提出了更高的要求,要从教学目标和教学实践中的教学手段等方面优化教学过程,促进学生综合能力的提高。小学美术教学作为小学教育的重要组成部分,对提高学生的审美情趣和艺术能力具有...
关键词:小学美术 教学 动手能力  
跨界学习:突破非连续性文本教学壁垒的尝试
8
《语文教学通讯(学术)(D)》张家港市乐余中心小学 宋卫群  出版年:2019
在语文非连续性文本教学中,跨界能突破学科壁垒,形成培育学生语文综合素养的通道。非连续性文本教学,要跨越学科本位的“界墙”,要挣脱学科本位的限制。在教学中,教师要融通学科边界,消除生活壁垒,借助现代信息技术助推学生的语文学...
关键词:跨界学习  非连续性文本  突破壁垒  
让课堂教学生活化,激发学生学习英语的兴趣
9
《读与写(教育教学刊)》江苏省张家港市乐余中心小学 唐扣娟  出版年:2012
美国教育家华特指出:“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围。”中国教育家陶行之也从中国的实际出发,提出“生活即教育”的思想,把教育同整个生活联系起来,通过各种社会实践真正作到“教、学、做合一”。著名教育家杜...
关键词:教学生活化 学习英语 著名教育家 课堂 激发  学习语言 生活即教育 教育即生活
小学体育课余训练的有效性策略研究
10
《小学时代》江苏省张家港市乐余中心小学 虞佳千  出版年:2020
小学体育课余训练是素质教育过程中的重要组成部分。在进行体育课余训练时,体育教师要从训练意识、体育人才的挑选、训练场地、训练安全防护等方面进行,激发学生的训练积极性,让他们在训练中发挥自己的体育特长,通过科学有效的训练提高...
关键词:小学体育 课余训练 训练计划  安全防护
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