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兴化市第二实验小学 收藏

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研究主题:小学数学    教学    导读    语文教学    小学生    

研究学科:经济学类    轻工类    社会学类    哲学类    生物科学类    

被引量:128H指数:5北大核心: 3

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544 条 记 录,以下是 1-10

核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究
1
《语文世界(教师之窗)》江苏省兴化市第二实验小学 杨春梅  出版年:2018
早在20世纪中叶,叶圣陶先生就提出了“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”的主张。他始终认为指导学生开展“整本书阅读”活动,不但是实现国文教学目标的必由之路,还有利于学生发展语言、锻炼思维、丰富体验并且养成良好的读书习惯和...
关键词:教学探究 小学语文 阅读  素养  20世纪中叶  学生发展  国文教学 读书习惯
辨错融错 化错为宝--“化错”理念下的小学数学错误资源的有效利用
2
《名师在线》江苏省兴化市第二实验小学 陈扣红  出版年:2021
在小学数学教学中,错误资源具有一定的价值,它有利于培养学生的反思意识和深度探究能力。而在当前的教学中,错误资源的利用效果不尽如人意。在此背景下,文章从故意犯错、把握错误、重现错误和反思错误等不同的角度,探析了小学数学教学...
关键词:化错  小学数学 错误资源 教学策略
“数形结合”——发展学生的数学思维和空间观念
3
《小学教学参考(数学版)》江苏兴化市第二实验小学 赵长远  出版年:2011
数学知识中包含着数与形的有机结合。联系我们平时的课堂。对学生进行调查,发现有相当一部分学生在解决一些图形问题时,常常感觉有困难;而我们教师在平时的教学中,比较重视学生抽象思维的培养,忽视了学生形象思维的发展。要解决学生思...
关键词:“数形结合”  学生思维 空间观念  维和  学思  数学知识 图形问题  抽象思维
在游戏中学数学 在快乐中长智慧--小学数学游戏教学策略
4
《名师在线(中英文)》江苏省兴化市第二实验小学 陆雯  出版年:2022
数学是贯穿学生九年义务教育始终的重要学科,而数学教学方法的创新与发展需要教师在实际教学中不断地尝试与调整。在“双减”政策的影响下,“寓教于乐”“寓乐于学”的理念被越来越多地提起,同时如何减轻学生负担,提高教学质量成为小学...
关键词:小学数学 游戏教学 教学方法 教学策略
思维导图在小学英语教学中的应用研究
5
《中华少年》江苏省兴化市第二实验小学 朱亭  出版年:2017
新课程改革对小学英语教学提出了更高的要求,笔者结合自身教学实践活动,分析了思维导图作为教学策略在小学英语教学中的具体应用及操作方法,以期摸索出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路,提高英语课堂教学质量。
关键词:小学英语 思维导图 具体应用  
小学美术教学中学生的动手能力的培养——以剪纸教学为例
6
《小学时代》江苏省兴化市第二实验小学 朱婷婷  出版年:2020
素质教育越来越重视学生全面性发展,要求学校为社会培养出高素质、高能力的技术人才。小学时期,学生正处于各项能力发展的启蒙阶段,教师在转变传统教学观念,重视学生理论知识学习的同时,要推动学生动手操作能力、创新思维的发展,提升...
关键词:小学美术 剪纸环节  动手操作  实践能力  
器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践研究
7
《名师在线》江苏省兴化市第二实验小学 徐雯  出版年:2018
随着新课改的不断推行以及教学资源的日趋完善,现代音乐教学过程中不仅要求教会学生简单歌曲的唱法,同时也要求学生掌握简单的器乐。不可否认,器乐为音乐课堂教学注入了更多的新鲜血液,使得教学更加生动,也更容易激发学生的学习兴趣。...
关键词:器乐 小学音乐 课堂教学 实践  
小学数学课堂探究活动的误区与对策
8
《小学教学参考(数学版)》江苏兴化市第二实验小学 倪艳  出版年:2012
苏霍姆林斯基曾说:“在人的内心深处,都有一种需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课改以来,我们惊喜地发现,越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接受式教学转变为引导学生动手实践...
关键词:数学课堂 探究活动  误区  小学  苏霍姆林斯基 引导学生  探究式学习 主体性学习
“具身认知”视域下小学数学游戏课程开发的实践研究
9
《小学生(多元智能大王)》江苏省兴化市第二实验小学 张雪梅  出版年:2023
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项《“具身认知”视域下小学数学游戏课程开发的实践研究》(Cc/2021/02/173)课题研究成果之一
“具身认知”是心理学中一个新兴的研究领域,主要阐述生理感受与心理认知之间存在的关系,二者相互作用、相互影响。将这一理论应用于教学,教师需要关注到学生的“具身认知”,帮助学生将之前的“离身”学习状态实现改观,不再让学生刻板...
关键词:“具身认知”  小学数学 游戏课程 开发实践  
小学数学游戏的组织实施策略
10
《小学数学教师》江苏省兴化市第二实验小学 倪燕  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《小学数学游戏资源开发的实践研究》成果。课题编号:J-c/2016/14
小学阶段是培养学生数学兴趣,形成数学“第一印象”的重要阶段,但现实的困境是:在很多学生眼中,数学是枯燥乏味、冰冷无趣的,学生在数学课堂上常常呈现出兴趣缺失、萎靡不振的学习状态,甚至有一些学生害怕数学、讨厌数学。如何走出困...
关键词:游戏化教学 实施策略  第一印象  兴趣缺失  数学课堂 教育理念 小学阶段 爱上数学
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