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核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省兴化市第二实验小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：12
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：早在20世纪中叶,叶圣陶先生就提出了“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”的主张。他始终认为指导学生开展“整本书阅读”活动,不但是实现国文教学目标的必由之路,还有利于学生发展语言、锻炼思维、丰富体验并且养成良好的读书习惯和能力。
关 键 词：教学探究 小学语文 阅读 素养 20世纪中叶 学生发展 国文教学 读书习惯
分 类 号：G623.2[教育学类]
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