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连云港市东海县教育局 收藏

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研究主题:教学设计    地理教学    教学    数学    小学数学    

研究学科:生物科学类    哲学类    经济学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:116H指数:5WOS: 1 北大核心: 40 CSSCI: 2 CSCD: 1 RDFYBKZL: 3

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212 条 记 录,以下是 1-10

领会课程标准核心理念,落实有效教学基本要素
1
《中小学外语教学》江苏东海县教育局教研室;江苏东海县白塔高级中学 杨贤栋 赵继光  出版年:2011
本文分析了英语有效教学的基本要素,即情景与问题是实施有效教学的前提;体验与思考是有效教学的基础;有效教学的核心在于合作与引导;有效教学的关键在于有效的反馈和新的生成。
关键词:有效教学 课程标准 情景 体验  合作  反馈  生成  
基于逆向教学设计的小学数学教学优化
2
《教学与管理》江苏省东海县教育局教研室 李艳  出版年:2022
逆向教学设计是一种高效的教学设计。从激发学生学习效能、实现数学学科育人功能、彰显数学学科育人价值这些视角来看,“逆向设计”更符合系统性的原则。秉持评价优先、目标导学的策略,教师要从整体上、程序上、反思上、总结上优化教学,...
关键词:小学数学 逆向教学设计  评价优先  深度学习  
关于加强中小学财务管理的研究
3
《中国集体经济》江苏省连云港市东海县教育局 陆海侠  出版年:2018
中小学是事业单位的重要组成部分,中小学的财务管理就学校整体而言起到后勤保障的作用。中小学的财务管理工作是否合理运行,对学校、对社会都有着举足轻重的作用。但在实际工作中,中小学财务工作往往存在着很多的问题,运行效果不尽如人...
关键词:中小学  财务管理 问题  措施  
基于教材资源培养高中学生的社会责任意识
4
《生物学教学》江苏省连云港市东海县教育局教研室 任守运  出版年:2017
江苏省中小学教学研究2013年度第十期立项课题,No.2013JK10-L134
本文从课堂教学的角度,例证高中生物学教材中相关的教学资源在培养学生社会责任意识方面的教育价值。
关键词:教材资源 社会责任 教育价值 高中生物学 人教版  
优化教学程序 提高高考化学复习的效度
5
《化学教育》江苏省连云港市东海县教育局教研室 王愫懿  出版年:2010
从如何解读《考试说明》,严控高三化学复习的范围;如何研究近两年全国各地的高考试题,提高高三化学复习的针对性;如何捕捉学生的化学知识薄弱点与盲点;如何提高高三化学复习课的效度;如何狠抓“三化”,提高学生的答题效率与成功率等...
关键词:高考化学复习 高考考试说明 高考试题 复习题 复习教学
培养问题意识,增强探究性阅读的自主性
6
《小学教学(语文版)》江苏东海县教育局教研室 王泰诚  出版年:2008
探究性阅读的核心是发现问题,因此,培养问题意识是探究性阅读教学的一项重要任务。这一目标应贯穿于探究性阅读活动的全过程。只有形成了强烈的问题意识.才能使阅读探究变成学生的自觉行为.这样的阅读才是真正意义上的探究性阅读,也才...
关键词:阅读教学 问题意识  探究性 自主性 培养  全过程 学生  
加强农村小学美术教育迫在眉睫
7
《小学时代(教师)》江苏省东海县教育局体卫艺科 单军辉  出版年:2011
一、农村小学美术教育的现状在很长一段时间里,农村美术基础教育总是没有起色,相当一大部分学校还没真正落实美术课。将语文、数学学科视为教师的责任田,而艺术学科则成为被遗弃的一片荒土。
关键词:小学美术教育 农村 美术基础教育 数学学科  艺术学科 美术课 责任田 学校  
小学数学“做思共生”教学范式及路径探寻
8
《小学数学教育》江苏省东海县教育局教研室 李艳  出版年:2022
小学生的思维处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。小学数学教学既要坚守儿童立场,又要体现学科特质,努力在儿童与数学之间搭建桥梁,寻求适切的教学方式,发挥数学学科的育人价值。基于具身学习理论的“做思共生”教学主张,正...
关键词:具体形象思维  教学范式 小学数学 教学主张 儿童立场  数学学习方式 尊重儿童 抽象逻辑思维
突出模型建构 考查几何直观
9
《中学数学教学参考(中旬)》江苏省连云港市东海县教育局教研室 张建山  出版年:2014
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。”事实上,对复杂几何问题的解决途径的探究,总是凭...
关键词:几何直观  模型建构  数学课程标准 义务教育 数学问题 几何问题  思想方法  知识经验
干细胞
10
《生物学通报》江苏省东海县教育局 曹虎  出版年:1996
干细胞曹虎(江苏省东海县教育局222300)胚胎成熟后,除骨髓、长骨两端、上皮等器官中的细胞保持分裂能力外,其他组织器官中的细胞,皆不再分裂。但一旦器官损伤,其中有些细胞立即“苏醒”,分裂出新细胞,以修复损伤。对这些生理...
关键词:干细胞 人体细胞学 研究  应用  动物细胞学  
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