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期刊文章详细信息

小学数学“立学”课堂“问学”策略的优化    

Optimization of Primary School Mathematics Classroom Learning Strategy

  

文献类型:期刊文章

作  者:李艳[1]

LI Yan

机构地区:[1]江苏连云港市东海县教育局教研室

出  处:《教学与管理》

年  份:2021

期  号:29

起止页码:54-56

语  种:中文

收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊

摘  要:"立学"课堂是深度的、有灵魂的。小学数学教学既要在"学"字上下功夫,又要在"立"字上做文章。优化问题策略能有效地建设"立学"课堂。以"问"激"学"、以"问"导"学"、以"问"启"学",能打造有灵魂、有深度、有品质的"立学"课堂。通过"立",改变学生"学"的生态、样态,促进学生"学"的真正发生、深度发生。

关 键 词:小学数学 “立学”课堂  “问学”策略  

分 类 号:G623.5[教育学类]

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同被引文献:

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