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金坛市朝阳小学 收藏

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研究主题:教学内容    教学设计    数学    数学教学    教学    

研究学科:哲学类    自动化类    生物科学类    轻工类    

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98 条 记 录,以下是 1-10

对数学主题拓展教学的内涵与价值的思考
1
《江苏教育(小学教学)》江苏省金坛市朝阳小学;金坛市华罗庚实验学校 蒋守成 朱敏  出版年:2012
一、小学数学主题拓展教学的内涵 1.什么是数学主题拓展教学? “小学数学主题拓展教学”就是根据学生的年龄特点,围绕有价值的数学主题这颗思想的种子,充分重视个体经验.通过与多个素材的碰撞交融,在重过程的生成理解中建构的...
关键词:开放性教学 小学数学 价值  内涵  年龄特点 个体经验  学生  
浅议课堂教学提问的有效性
2
《科学大众(智慧教育)》金坛市朝阳小学 刘红梅  出版年:2008
课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式,是有效教学的核心,是教师传授知识的必要手段,是教师了解学生、训练学生思维的有效途径。课堂提问要针对学生实际,讲究艺术性,注重启发性,突破关键,讲究实效。
关键词:课堂教学 艺术性 启发性 有效性 提问
精心设计数学活动 发展学生空间观念——《长方体和正方体的认识》同课异构带来的思考
3
《小学教学设计(数学.科学版)》江苏金坛市朝阳小学 蒋守成  出版年:2015
《长方体和正方体的认识》是苏教版小学数学六年级上册的教学内容,是在学生直观认识立体图形和系统认识平面图形的基础上展开教学的.这部分内容不仅是学生全面系统认识立体图形的开始,更是学生认识立体图形的核心内容,对学生空间观念的...
关键词:《长方体和正方体的认识》 空间观念  学生  同课异构 数学活动 精心设计  教学内容 立体图形  
走进生活课堂 让数学鲜活起来
4
《山西教育(教学版)》江苏省金坛市朝阳小学 袁丽景  出版年:2008
曾经看到这样一则报导:美国有一位母亲起诉幼儿园教师,因为幼儿园教师教会了她读幼儿园的女儿认识了"O"这个字母。她认为幼儿园教师折断了她孩子思维的翅膀。其中母亲在法庭上的一段陈述,让我终身难忘。
关键词:长方体 走进生活  
巧用插图,努力搭建英语学习平台
5
《小学教学参考(综合版)》江苏金坛市朝阳小学 周珊  出版年:2015
小学英语课文图文并茂,生动多彩,然而很多教师在进行将课时都不能很好地利用教材中的插图,只是一味地带领学生进行英语内容的学习。教师在进行实际教学时,应重视对课文插图的利用,让学生能根据课文插图更好地进行英语学习和交流互动,...
关键词:小学英语 插图 学习平台  
走向生活:数学课堂的价值回归
6
《青年教师》江苏省金坛市朝阳小学 田洪军  出版年:2007
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”数学课堂要体现“生活化”,这就要求我们的教学内容应当是“现实的、有趣的、富有挑战性的”,在进行教学时,应当“从学生的生活经验和已有的知识背景出发”,引导学生把通过感知、思维、记忆获得的...
关键词:数学课堂 “生活化”  价值回归  引导学生  教学内容 知识背景 生活经验  生活实践  
在小学数学教学中实施和谐教育的尝试
7
《教育家》江苏省金坛市朝阳小学 刘苏嘉  出版年:2004
和谐教育的思想由来已久。古希腊的哲学家亚里士多德最早从理论上论证了和谐教育的可能性和必要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基全面论述了和谐教育的内容和途径。当前的和谐教育是在汲取以往教育思想精华的基础上,依据马克思主义关于人的全...
关键词:小学  数学 和谐教育 教学方法  课程理念 师生关系
名师同课异构:一次数学教学流派的盛宴
8
《江苏教育(小学教学)》江苏省金坛市朝阳小学 蒋守成  出版年:2012
同课异构的课听得很多.但从没有听过名师们进行同课异构,2011江苏省“教海探航”颁奖活动,给我们呈现了一次数学名师的同课异构.它是一次数学教学流派的盛宴,来自浙江、北京、江苏三地的三位全国著名特级教师朱国荣、钱守旺、王凌...
关键词:同课异构 教学流派 数学  名师 《一个数除以分数》  颁奖活动 特级教师 江苏省  
搭建数学网络平台,演绎学生欢乐人生
9
《成才之路》金坛市朝阳小学 汤琴英  出版年:2008
网络是一种集成化的教学环境,它可以把不同媒体信息的教学内容,不同特征的教学资料组成一个有机的整体,极大地方便了学生的学习,拓展了学生知识面,为学生创新精神提供了肥沃的土壤。
关键词:学生知识 创新精神  长方体  数学课堂教学 教学环境 网络平台 学习兴趣  教学内容  集成化 教学资料
小学数学开放式教学策略初探
10
《中小学教学研究》金坛市朝阳小学 杨亦峰  出版年:2008
“以人为本”是基础教育课程改革的核心理念。一切为了学生的全面和谐发展,已经成为当今教育的共识。学校对学生的教育培养主阵地在课堂,课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用。因此。如何构建和谐的课堂结构,促进学生和谐发...
关键词:教学目标 教学活动 评价权 和谐课堂
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