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江阴市华士实验学校 收藏

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研究主题:科学课    数学教学    教学设计    课堂教学    数学    

研究学科:自动化类    轻工类    经济学类    生物科学类    机械类    

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153 条 记 录,以下是 1-10

怎样从学生已有的生活经验出发进行教学
1
《江苏教育》江阴市华士实验学校 夏青峰  出版年:2003
一、尊重 [案例11《百分数的意义》教学 讲台上放着3个透明杯子,里面分别放了10克、20克和50克的水。教师用汤勺向3个杯子里加糖,糖的数量依次为2克、3克和5克。 师:怎么样才能知道哪个杯子里的糖水更甜些呢?(生说)...
关键词:小学  生活经验  数学 算法多样化  
怎样促进学生的合作交流
2
《江苏教育》江阴市华士实验学校 夏青峰  出版年:2003
合作交流是学生学习数学的重要方式之一, 其意义和价值已经被很多教师所接受。但怎样摈弃形式主义,充分发挥合作交流的效应,仍是小学数学教学改革所关注的热点和难点问题。本文拟结合案例,谈点体会,以期得到专家和同行的指正。
关键词:学生  合作交流  小学  数学教学 教学改革 教学方法
科学课“放”与“收”的误区及其对策
3
《教学与管理(小学版)》江苏江阴市华士实验学校国际部 陆启威  出版年:2009
小学科学是一门重要的基础学科,它以其鲜活的知识、生动的探究、奇妙的现象深受学生喜爱,是小学阶段最富有情趣的一门课程。科学课所学习或涉猎的内容,学生大都有表征性或前概念的知识储备,也是一门最适宜“放”的学科。把学习的主动权...
关键词:科学课 学生探究  误区  基础学科 知识储备 小学科学 小学阶段 前概念
中小学校长职务犯罪的成因及治理策略
4
《青年教师学报》江苏省江阴市华士实验学校国际部教师 鲍成中  出版年:2007
中小学校长职务犯罪社会危害性很大。笔者从校长权力过大、缺少监督,抵不住诱惑、心理失衡,法制意识淡薄三个方面分析了中小学校长职务犯罪的成因,并提出了六个治理策略。
关键词:职务犯罪 成因  治理策略  
预设与生成 孰轻孰重——对科学探究过程中生成性问题的处理策略
5
《小学教学设计(数学.科学版)》江苏省江阴市华士实验学校;江苏省扬州市维扬实验小学;江苏省高邮市天山中心小学;江苏省江都市杨庄中心小学;江苏无锡市教研中心 曾宝俊 姚寿昌 田晓军 高乃定 林未延  出版年:2006
新课改让我们结识了这样一个词——生成。在科学课教学中,生成似乎成了学生科学素养形成的一个标志。我们发现,由于学生自身的能力、认知水平和课堂条件(材料、工具)的限制,学生在提出许多问题及新奇的实验方案之后,往往无法实施研究...
关键词:科学探究过程 教学效果  课堂教学  科学探究活动 价值引导  主体性 创造性思维  价值导向  研究主题 双  
音乐教学应注重教师“内功”的修炼——由音乐课多媒体的过度使用引发的思考
6
《音乐时空》江阴市华士实验学校 薛颖芳  出版年:2014
近年来,有些教师在课堂教学时只重视多媒体的运用而忽视自身音乐教学基本功的提高,针对这一现象,本文从音乐教师的范唱能力、钢琴即兴伴奏能力、鉴赏能力三方面阐述教学基本功的不可替代性。
关键词:范唱 即兴伴奏 鉴赏 多媒体
对农村新课改的思考
7
《教学与管理(小学版)》江苏江阴市华士实验学校国际部 段安阳  出版年:2004
关键词:农村基础教育 课程改革 办学条件 师资力量
新课标下体育教材资源的选择开拓与创生
8
《成才之路》江阴市华士实验学校小学部 华红伟  出版年:2007
传统的体育教材分类表现在以全面锻炼身体为主,按人体解剖分类的教材;以发展人体基本活动能力分类教材;完全按运动项目分类。
关键词:创生 新课标  体育课程 教材内容 体育知识 基本活动能力  利用教材 体育与健康课程 教学内容  学生  
怎样发挥教师的引导作用
9
《江苏教育》江阴市华士实验学校 夏青峰  出版年:2003
一、道而弗牵 [案例1]《长方形面积》教学 A教学: 屏幕上打出一长方形。 师:同学们,我们已经学过面积单位。我们能知道这个长方形的面积吗? 生:可以用面积单位去量。 师:好的。
关键词:《长方形面积》  教学案例 问题情景 备课 小学  数学教学 评析  教师 引导作用  
如何引导学生建构科学概念
10
《小学教学设计(数学.科学版)》江苏江阴市华士实验学校国际部;高邮市天山中心小学 曾宝俊 田晓军  出版年:2006
在课堂教学中,教师如何引导学生开展探究性学习,指导学生从众多客观事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽象出共同的、本质的属性,把事物的共同特征归结在一起,概括形成概念或一般的原理,是中高年级科学启蒙教育必须深入研究的课题。本...
关键词:科学启蒙 概念教学 思维加工 思维过程 概念学习  课堂教学 实践体现  工作方法  实验学校  事实材料  
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