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江苏省扬州市梅岭小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学语文    教学    小学体育    作文    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:474H指数:9北大核心: 24 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 4

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876 条 记 录,以下是 1-10

让学生体验深度学习——以小学数学教学为例
1
《人民教育》江苏省扬州市梅岭小学 庞舒勤 赵庆林  出版年:2013
深度学习强调学生的发展需求,注重调动人的内在潜力,让学生在有效价值判断的基础上学习新知识并有策略地融人自身原有的认知结构,以统整的眼光发现问题、解决问题。深度学习基于学生需要,重视学生心灵的感知,学习过程既是可视的,更是...
关键词:学生体验  深度学习  小学数学教学 价值判断  学生需要  课堂学习 内在潜力  认知结构  
提升小学语文作文教学策略探究
2
《科教文汇》江苏省扬州市梅岭小学西区校 陈国柱  出版年:2014
小学语文作文教学是小学语文教学的重中之重,教师在教学中要做到:培养学生的写作兴趣;提高学生的观察能力;激发学生写出真情实感;鼓励学生多写多练。在教学中多方面提高以让学生写出高质量具有真实情感的好文章来。
关键词:小学语文 作文教学 兴趣  观察力
小学音乐教学中学生创造能力培养探析
3
《小学教学参考(综合版)》江苏扬州市梅岭小学 向明卉  出版年:2010
美国“儿童创造性音乐教学”实验者科尔曼认为,儿童天生带有热爱和探索音乐的倾向,但这种自然的倾向由于后天非自然的强化和训练,大多无法保持。这值得音乐教师深思,是教师扼杀了学生最初的创造意识,限制了他们的创造眭思维?教师应该...
关键词:小学音乐教学 创造能力培养 中学生 儿童创造性 创造性思维 音乐教师 创造意识  创造才能  
试论加强小学德育教育的有效途径
4
《科技信息》江苏省扬州市梅岭小学 张榕  出版年:2011
小学生是国家的未来与民族的希望,小学德育是基础教育,加强小学德育教育是培养国家建设未来人才和中华民族精神代代相传的客观要求,必须发挥教师言传身教的作用,将德育教育渗透到课堂教学,家庭教育与学校教育相结合,注重校园文化建设...
关键词:小学  德育教育 途径  
小学语文有效预习的策略研究实践与思考
5
《学周刊(中旬)》江苏省扬州市梅岭小学 杨薇  出版年:2011
“凡事预则立,不预则废。”学生学习亦然。按照目前教材的编排体系来看,教材在文本上呈现的是“课文”与“课后评价”内容,预习学习几乎被视为一种“标签式”的项目。“预习”应该进入教学,与“课文”“思考·练习”匹配,成“三足鼎立...
关键词:预习指导 小学语文 实践  编排体系  课后评价 三足鼎立 学习  教材  
简易体育器材在小学体育教学中的应用
6
《启迪与智慧(中)》江苏省扬州市梅岭小学西区校 王琼  出版年:2021
在小学体育教学中存在着器材单一的情况,导致课堂教学内容过于乏味,也不能够引起学生的体育参与兴趣。简易体育器材广泛应用于小学体育教学,不仅能够提高学生的学习活力,还能够调动学生的体育兴趣,让体育课堂焕发生机活力,促进学生身...
关键词:小学体育 简易器材  应用  
小学英语词汇意义自主建构的教学探究
7
《教学与管理》江苏扬州市梅岭小学 马天明  出版年:2020
词汇学习是英语学习的重要组成部分,词汇量的大小在很大程度上决定了语言使用者思想表达的深度。立足词汇意义的自主建构,从空间、文本、生活三个维度切入,通过一系列教学策略,帮助学生自主发现、理解和建构词汇意义,使词汇的字面意义...
关键词:词汇意义 自主建构  生活经历  思维品质
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
8
《数学学习与研究》江苏省扬州市梅岭小学 徐蔚  出版年:2019
小学阶段学生正处于思维活跃期,因此,也是培养学生各方面能力的关键时期,教师应当顺应新课改的教学要求,完善教学内容,注重学生的思维拓展,给学生创造一个优质的教学氛围,培养学生缜密的思维,这是小学数学教师义不容辞的责任.本文...
关键词:小学数学 数学教学 思维能力 探究  
减负行动40年:以作业改革撬动课堂“轻负高质”
9
《中小学管理》江苏省扬州市梅岭小学 陈文艳 马天明  出版年:2021
江苏省2016年度基础教育前瞻性教学改革实验项目“时光轴:小学生自主学习支持系统建构”(立项编号:JS201646)的研究成果。
江苏省扬州市梅岭小学近40年来持续开展作业改革探索。学校始终坚持“轻负高质”的办学思路,通过构建“四了三不”课堂教学法、坚持以“用”为主的作业设计、构建以“研”为主的作业保障体系,不断优化课堂结构,丰富作业内涵,完善作业...
关键词:“双减”政策  作业改革  轻负高质 “四了三不”教学法  
数学课堂教学中培养学生自主探究学习能力的探索
10
《黑龙江教育(理论与实践)》江苏省扬州市梅岭小学 胡金雪  出版年:2016
随着我国新课程改革的实施,传统数学课堂教学已经无法满足学生实际需求,培养学生自主探究能力是当前最重要的任务。尤其是在数学课堂教学中,教师应该将教学重点放到培养学生自主探究学习能力上,为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,课堂...
关键词:数学课堂 自主探究  学习兴趣  操作能力  
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