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福建省安溪县第十小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    阅读知识    妈妈    

研究学科:经济学类    社会学类    轻工类    生物科学类    哲学类    

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480 条 记 录,以下是 1-10

例谈多媒体在小学数学概念教学中的有效运用
1
《中小学电教(下)》安溪县第十小学 陈贤鹏  出版年:2016
数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一。在小学数学概念教学中,巧用多媒体能够有效地优化课堂教学。本文结合教学实例论述了多媒体辅助小学数学概念教学的方法与策略。
关键词:小学数学 多媒体 概念教学
深度学习,让小学数学计算教学落地生根
2
《新教师》福建省安溪县第十小学 陈碧云  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习理念下的小学数学计算教学策略研究”(立项批准号:FJJKXB20-478)的研究成果。
在小学数学计算教学中,算理是最需要讲清楚的道理。在教学中,我们应该合理地进行算理的教学,创造各种条件引导学生深度学习,让学生积极主动地在实践操作、思辨互动中深刻理解计算算法和算理,促进学生的深层发展。一、创设情境,激发深...
关键词:深度学习  探究欲望 小学数学计算教学  算理 本质内容  实践操作  深层发展  情境创设
小学语文自主创新性学习模式探析
3
《新教师》福建省安溪县第十小学 叶丽青  出版年:2017
所谓"小学语文自主创新性学习",是指在小学语文教学实践活动中,学生在教师的组织引导下,能够主动、自觉地参与学习的全过程,独立思考、自主探究、交流互动。这一教学模式摒弃了传统课堂教学的接受性学习,以"读"为主线,以"疑"为...
关键词:学习模式  语文教学 自主创新 小学  创新性学习 实践活动  课堂教学 教学模式
小学数学作业分层设计的探索
4
《内蒙古教育(D)》福建省安溪县第十小学 陈阿宾  出版年:2015
小学数学练习作业分层设计的核心就是保证每个学生都能顺利掌握与自身能力适应的数学知识。作业的设计应有利于学困生掌握基础知识、中等生适当拔高、优等生能力得到提高。
关键词:小学数学 作业分层  新课程  
“双减”背景下小学数学作业的“减”与“加”
5
《新教师》福建省安溪县第十小学 何能水  出版年:2022
“双减”政策要求减少学生的作业总量和时长,提高作业设计的质量,因此,各学校对如何减轻学生作业负担采取了不同的方法,也产生了多样化的学生考核评价方案。那么,“双减”是否就是单纯地减少作业量呢?如何在减轻作业负担的同时,发挥...
关键词:学情分析 布置作业  作业负担  小学数学作业 作业设计  作业量 数学教师 提升教学效率  
核心问题视域下的小学数学深度学习探究
6
《福建教育学院学报》安溪县第十小学 林巧真  出版年:2023
深度学习与核心问题在内涵、目标与形式上具有较高的契合度,能够为核心问题提供目标导向,有利于深度学习实施策略的明确与优化。在小学数学教学实践中,教师应发挥二者合力,设计情境性、探究性、关联性核心问题,引导学生思考数学问题的...
关键词:核心问题  小学数学 深度学习  
创造性使用英语教材插图,提高课堂教学效率
7
《新教师》福建省安溪县第十小学 陈雪红  出版年:2019
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)一、二级目标要求中,都提及根据插图实施学习策略,可见图片在小学英语教学过程中不可或缺。但在教学实践中,很多教师未能充分使用、开发教材里的插图,有的只是把教材...
关键词:课堂教学效率 英语课程标准  教材插图 创造性使用  《课程标准》 学生情感 思维品格 义务教育  
巧用现代信息技术提高课堂实效性
8
《福建教育研究(综合版)(B)》安溪县第十小学 谢志龙  出版年:2011
随着科学技术的发展,以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术已逐步渗透到社会的各个领域.正改变着人们的生产与生活、工作与学习的方式,同时也为教育教学的改革与发展提供了切实可行的方法和工具,营造了新的教学环境。
关键词:现代信息技术 课堂实效性 提高  
点燃朗读的“火”——浅谈指导朗读英语的教学艺术
9
《吉林教育(教研)》福建省安溪县第十小学 谢雪珍  出版年:2011
古人云,“书读百遍,其义自见”。可见朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。语言不是静寂的字符,英语是有声的语言艺术。朗读是学好英语的必经之途,朗读也是英语学习的主要任务之一。朗读,是将无声的书...
关键词:学好英语 朗读 教学艺术 “火”  语言知识 英语学习 基本技能  语言艺术
深度学习理念下的小学数学计算教学策略
10
《数学大世界(下旬)》福建省安溪县第十小学 陈阿宾  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度理念下的小学数学计算教学策略探究”(立项批准号:FJJKXB20-478)的研究成果之一
《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确了强化学生能力培养的重要性,要求全面落实立德树人的教学理念,这也是当前基础教育阶段课程改革的要求与方向。本文以人教版小学中段数学教学为例,重点分析了基于深度教学理念下开展计算教学的...
关键词:立德树人  小学数学 学习理念  体制机制改革 学生能力培养 计算教学 基础教育阶段 教学理念
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