期刊文章详细信息
核心问题视域下的小学数学深度学习探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安溪县第十小学,福建安溪362400
年 份：2023
卷 号：24
期 号：3
起止页码：82-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度学习与核心问题在内涵、目标与形式上具有较高的契合度,能够为核心问题提供目标导向,有利于深度学习实施策略的明确与优化。在小学数学教学实践中,教师应发挥二者合力,设计情境性、探究性、关联性核心问题,引导学生思考数学问题的本质,构建完善自身知识框架的同时培养深度学习的能力与习惯。
关 键 词：核心问题 小学数学 深度学习
分 类 号：G623.5[教育学类]
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