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常州市第三中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中英语    教学    信息技术    课堂教学    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:403H指数:7北大核心: 41 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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418 条 记 录,以下是 1-10

思想政治课议题式教学探究——以“垃圾围城”为例
1
《中学政治教学参考》江苏省常州市第三中学 严宏亮  出版年:2017
新一轮高中思想政治课程标准修订突出强调核心素养培养目标,为我们的思想政治课堂教学指明了方向。思想政治学科培育学生核心素养的途径和方法有很多,以议题为载体进行活动型课程教学就是其中之一。笔者以2016年10月在江苏省高中政...
关键词:教学探究 垃圾围城 思想政治课 政治课堂教学  活动型 高中政治  思想政治学科 骨干教师培训 自主学习  标准修订  
批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用
2
《上海教育科研》江苏省常州市第三中学 刘苏华 石蕴玉  出版年:2016
江苏省教育科学"十二五"规划课题<高中英语批判性阅读教学研究>阶段研究成果之一;课题编号D/2013/02/423
根据高中英语阅读教学的现状、课程改革的要求以及学生英语学习的需要,批判性阅读已经受到越来越多的关注。批判性阅读可以有效地帮助读者对文本进行深层次理解。本文根据批判性阅读的概念及特点,从设置合理适切的教学目标入手,阐述了预...
关键词:批判性 批判性阅读 英语阅读教学
借高考题谈单项选择题解题策略
3
《数学之友》江苏省常州市第三中学 郭影影  出版年:2022
选择题是新高考试卷中的一项重点题型,题目分值大且易失分.该题型综合性强、知识点覆盖全面、解法灵活.因此课堂巧妙留白,学生多想少算,鼓励思维优先,并且掌握多种解题策略是突破该题组获取高分的关键.
关键词:单项选择题 解决策略  课堂留白
“整本书阅读与研讨”任务群教学之我见
4
《语文建设》江苏省常州市第三中学 顾岚岚  出版年:2018
“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(征求意见稿)》中提出的一个任务群,旨在引导学生通过阅读整本书拓展视野,反思自己的读书习惯,建构阅读经验,形成适合自己的读书方法,最终提升阅读鉴赏能力。相对于教材中单篇课文的阅...
关键词:阅读经验  语文教学 引导学生  语文课程标准 阅读鉴赏能力 学习情境 读书习惯 征求意见稿
基于云平台的地理智慧课堂的教学实践探索
5
《中小学数字化教学》常州市第三中学 邓勤 李丽萍  出版年:2019
2017年江苏省教育信息化研究省级资助专项课题“基于‘互联网+教育’背景的教学模式创新研究”(课题编号:20171045);常州市十三五规划课题“手机App与高中地理课堂教学融合应用的研究”(课题编号:CJK-L2018017)阶段性研究成果
随着'互联网+'时代的到来,物联网、大数据、云计算、移动互联等新一代信息技术迅速发展,并广泛应用于学校教育教学。信息技术与学科教学不断深度融合,智慧课堂应运而生。常州市第三中学是常州地区率先引入云平台,探索智慧课堂教学并...
关键词:智慧课堂 平板电脑 云平台  
高中数学教学中提高学生运算能力的策略思考
6
《数学教学通讯》江苏省常州市第三中学 张刘成  出版年:2019
数学能力是高考大纲明确要求的数学基本技能之一,其直接影响着学习的效率和数学学习成绩;而数学运算能力又是数学能力中最基本的能力之一,是学生必须具备的一种能力,是影响学生成绩的一个重要的因素.因此,培养和提高学生的计算能力,...
关键词:运算能力  影响因素 培养策略  
高中生物大单元教学的情境创设--以《生物遗传的细胞学基础》为例
7
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省常州市第三中学 程佳燕 史佳丽  出版年:2021
江苏省常州市教育科学“十三五”规划青年教师专项课题“基于科学素养培养的高中生物大单元教学设计的研究”(编号:CJK-Q2020078)的阶段性研究成果。
大单元教学中的情境创设不等同于课堂教学的导入和过渡,创设时要充分考虑三个方面:统领大单元主题、推进学习活动以及指向核心素养评价。具体而言,可立足课标中的大概念,创设统领大单元主题的“大情境”;围绕直观性、导向性和探究性,...
关键词:大单元教学 情境 大概念  《生物遗传的细胞学基础》  
角色育人:教育戏剧的育人价值及学科转化
8
《基础教育课程》江苏省常州市第三中学 满春燕  出版年:2021
江苏省2017年基础教育前瞻性教学改革实验项目“普通高中教育戏剧课程开发与学科应用”(项目编号:苏教办基[2017]9号);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点资助课题“指向核心素养的高中戏剧课程开发”(项目编号:B-a/2016/02/21)相关成果。
教育戏剧是一种运用戏剧元素和戏剧方法培养全人的教育方式,以角色育人,以“人”育人是教育戏剧的基本育人主张。教育戏剧以角色l联结个人经验,丰富育人的形式;在戏剧情境中聚焦问题,拓宽育人的内容;协同创造,将教室变为剧场,拓展...
关键词:教育戏剧 育人主张  育人价值 学科转化  
微课运用的实践与思考——以“价格变动的影响”教学为例
9
《中学政治教学参考》江苏省常州市第三中学 徐晴  出版年:2015
微课是近年来继微博、微信等社交性软件之后风靡教育领域的一个新生事物,它随着"翻转课堂"和可汗学院在全球迅速走红而成为教育界关注的热点。自2012年下半年以来,录制教学过程的"微视频"和"学生课前自主预习、课中教师辅导疑难...
关键词:教学效果  弹性曲线  政治课教学 组织流程  社交性  经济生活  互补品 育德 时政新闻 课堂教学  
高中音乐教学中的“师生互动”探究
10
《中学课程辅导(教师教育)》常州市第三中学 王明霞  出版年:2012
在高中的音乐课堂教学过程中,如何去启发学生对音乐的情感,促进高中学生主动的参与到音乐的体验中来,从而形成有效的师生课堂互动过程,提高高中学生在音乐方面的素质。是我国新课改革后新课标准中所提倡的高中音乐教学模式。
关键词:高中音乐 师生互动 探究  
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