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常熟市颜港小学 收藏

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研究主题:体育教学    小学生    小学数学    体育教师    游戏    

研究学科:哲学类    社会学类    轻工类    生物科学类    自动化类    

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156 条 记 录,以下是 1-10

谈谈小学数学“数形结合”思想的渗透
1
《考试周刊》常熟市颜港小学 王芳莹  出版年:2015
随着新课程改革的进行,学生的评价方式也由原来的双基考查转变成了四基考查。特别是数学思想方法更是为学生的终身发展打下了基础,所以在小学阶段一定要注重数学思想方法的教学。而数形结合是小学数学中运用比较多的数学思想方法,这种方...
关键词:数形结合 算理 解决问题  空间观念  
以叶圣陶教育思想为指导 培养学生自主学习能力
2
《科学大众(智慧教育)》常熟市颜港小学 顾敏芳  出版年:2014
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再沿袭传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式。叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。"教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主...
关键词:叶圣陶 自主学习  
让体验拨动学生的心弦——对小学低年级语文阅读教学的思考
3
《考试周刊》常熟市颜港小学 黄贤芳  出版年:2010
童心是满天飞舞的风筝,是芳香四溢的小花,是张牙舞爪的龙虾,是肆意奔驰的骏马。那里有孩子们的兴趣、爱好、向往、喜欢、高兴、同情、愤怒和悲伤。在低年级语文课堂上教师利用各种方法点燃童心,能让学生在心灵体验中享受读书的乐趣,收...
关键词:小学低年级 语文阅读教学 学生  语文课堂  心灵体验 体验成功  弦  童心
“朗读者”修炼之三部曲——指向语文核心素养的中年级学生朗读能力培养策略
4
《华夏教师》江苏省常熟市颜港小学 张益敏  出版年:2018
朗读是学生学好语文知识,提高阅读能力和写作能力的重要基础。我通过创设游戏情境、丰富激励机制、借力微信平台等搭建朗读平台,激发朗读兴趣;借助范读引路、画面想象、对比辨析、角色扮演等多种形式,训练朗读技巧;从评价机制、方法、...
关键词:核心素养  朗读能力 朗读能力培养策略  
构建小学体育和谐课堂的实践探索
5
《教育科研论坛》常熟市颜港小学 陈黎明  出版年:2006
关键词:体育课堂 学生  老师  和谐  课堂常规 教学内容  是非观 体育教师 陶行知 运动项目  
精心铺垫,引领学生走进语篇阅读——浅谈小学高年级英语语篇教学的读前铺垫
6
《科学咨询》江苏省常熟市颜港小学 时婷  出版年:2019
读前铺垫作为语篇教学的基础,在整个教学过程中起到至关重要的作用:它能引出语篇话题,激起学生对语篇的学习兴趣;它为进一步理解语篇扫除语言障碍,突破教学的难点;它能连接和激活学生已有的语言能力、生活经验和体验。因此,如何进行...
关键词:语篇教学 铺垫活动  
小学生自我评价能力的培养
7
《教学与管理(小学版)》江苏常熟市颜港小学 陈黎明  出版年:2011
自我评价是自我意识的一种表现,它是激励人向上进取的内在动力。一个人的自我评价能力的形成,往往起始于小学阶段。如果在这个阶段不注意对学生进行自我评价能力的培养,孩子的自我意识不能得到良好的发展,便可能影响孩子的成长。
关键词:学生自我评价 能力的培养  自我评价能力 自我意识 小学阶段 孩子
小学数学教学中学生的学习障碍心理及其对策
8
《考试周刊》常熟市颜港小学 钱利萍  出版年:2010
小学数学教学中存在大量的学生学习心理的障碍,原因主要是教育者和学习者两方面产生。本文作者通过实施分层教学、激发学习兴趣、获得成功体验、坚持激励帮助等手段.有效地矫治了学生的心理障碍,高效地提升了数学教学质量。
关键词:小学数学 心理障碍 解决对策  
体育教师听评课的现状及策略
9
《新课程导学(上旬刊)》江苏省常熟市颜港小学 陈黎明  出版年:2014
一、体育教师听评课的现状 听课与评课是一种教师的日常专业活动,一种专业学习活动,一种合作研究活动。但是在当前的体育教学听评课活动中,许多体育教师并没有表现出一种专业水准,反而很随意;并没有传达出一种学习气象,反而视为一...
关键词:体育教师 评课活动 现状  学习活动  研究活动  体育教学 专业水准  貌合神离
“量感”培养需要慢镜头——以《认识升》为例谈小学生数学关键能力之量感培养
10
《华人时刊·校长版》江苏省常熟市颜港小学 曹秋桦  出版年:2019
数学核心素养是具有数学特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。其内容包含数感、量感、推理能力、空间想象等要素。小学数学学习的目标之一是解决人们生活中有关的数学问题,而生活中充满与'量'相关的问题。
关键词:正方体 计量单位 数学活动 慢镜头
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