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海门市悦来中心小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    阅读知识    妈妈    

研究学科:经济学类    社会学类    轻工类    哲学类    建筑类    

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185 条 记 录,以下是 1-10

情境教学法在小学英语课堂中的运用
1
《新课程研究(上旬)》海门市悦来中心小学 孙夏玲  出版年:2008
小学英语情境教学可以把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台,模拟真实情境再现生活。将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情境中。那么,怎样在课堂教学中应用情境教学法呢?
关键词:情境教学法 英语课堂 小学英语 课堂设置 社会活动 课堂教学  活泼
去繁 避简 细化——小学英语文本资源二度开发例谈
2
《校园英语(教研版)》江苏省海门市悦来中心小学 彭春花  出版年:2011
《英语新课程标准》指出:教师要合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活的内容和丰富的课程资源.那么,一堂40分钟的英语课堂,老师如何设计文本才能让每位基础不同的学生都能学有所得?如何能深化文本教学,对学生...
关键词:小学英语 文本资源 学生  开发课程资源 英语新课程标准  思想品德教育  综合能力  语言内容 英语课堂  贴近实际  贴近生活  提高能力  认知水平  教育对象  教师需要 教材  基础  合理利用  二度开发 知识  
走入文本 品词析句——小学语文语感培养策略谈
3
《中小学教学研究》海门市悦来中心小学 管华  出版年:2011
语感培养是小学语文阅读教学的任务之一,语感不是学生天生就有的,需要经过他们长期语言阅读、分析和运用才能形成。在阅读教学中,让学生进行品词析句是培养学生语感的重要途径。
关键词:语感培养 培养策略  小学语文 语文阅读教学  文本 语言阅读 学生  
研读教材,优化设计——小学数学教材研读策略谈
4
《数学大世界(教师适用)》江苏省海门市悦来中心小学 陆海燕  出版年:2011
教材是教师开展教学活动,学生进行学习活动的重要载体,因此在教学中具有举足轻重的作用。新课程要求我们教师“用教材教”,而不是“教教材”,那么,作为小学数学教师如何进行研读教材,优化设计呢?
关键词:数学教材 优化设计 小学  数学教师 教学活动 学习活动  
教师节,我也给学生送礼物
5
《江苏教育研究》海门市悦来中心小学,226130 顾佩华  出版年:2002
教师节那天,我刚走进教室,学生们就峰拥而上,纷纷送上自己的礼物。顿时,鲜花、卡片、小礼品堆满了我的讲桌,那份爱的感动也充盈在我的整个心间。在那一瞬间,无论是活泼的,还是内向的;无论是乖巧的,还是调皮的,都成了一个个的音符...
关键词:教师节 学生  礼物 心灵感受
小学语文有效阅读指导三策略
6
《小学教学参考(语文版)》江苏海门市悦来中心小学 邢春燕  出版年:2011
阅读是小学生形成语感的重要途径之一。实施新课程以来,小学语文阅读教学发生了翻天覆地的变化,课堂上,学生读得积极了、读得富有情感了。但是,也不能否认,一些教师在阅读课中依然存在以教师的讲解代替学生阅读感悟的现象,与新课程的...
关键词:小学语文 阅读指导  语文阅读教学 小学生 阅读感悟 阅读课 课程 教师  
童真童趣让小学国画教学更有效
7
《广西教育》江苏海门市悦来中心小学 周礼娟  出版年:2012
国画,是中华民族的历史文化瑰宝,是人类绘画史中的一颗璀璨的明珠。在现行的小学美术教材中,有很多国画的教学内容。写意是国画的基本特点,而小学生的思维却是以具体形象思维为主,因此,很多学生对于国画中的写意并不是很理解。教师在...
关键词:小学国画教学 童真童趣
“三维性”小学数学练习设计例谈
8
《小学教学参考(数学版)》江苏海门市悦来中心小学 周佩燕  出版年:2011
《数学课程标准》特别强调在数学课堂教学中“三维目标”的落实。一些教师在实践的过程中,对“三维目标”的把握仅仅定位于数学课的新授、建模阶段。数学练习是学生巩固数学知识、掌握数学技能、发展数学思维、培养数学情感的重要载体,因...
关键词:练习设计 小学数学 三维性 《数学课程标准》 数学课堂教学  三维目标  数学知识 数学练习
回归“原点” 彰显智慧——有效引导学生个性化阅读例谈
9
《小学教学参考(语文版)》江苏海门市悦来中心小学 黄惠  出版年:2010
《语文课程标准》指出:阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。因为阅读是学生的个性化行为,所以应该引...
关键词:个性化阅读 引导学生  智慧  原点  回归  《语文课程标准》 阅读教学 阅读活动  
兴趣盎然玩体育
10
《新课程研究(上旬)》海门市悦来中心小学 徐华如  出版年:2008
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。在教学过程中引起学生的学习兴趣,使他们能产生强烈的求知欲,以饱满的情绪投入到学习中.充分发挥主动性,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功。由于体育课的教学内容和方法往往流于形...
关键词:体育课 教学过程 学习兴趣  内容和方法  爱因斯坦 学习任务  求知欲 感受性
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