期刊文章详细信息
研读教材,优化设计——小学数学教材研读策略谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市悦来中心小学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：39-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教材是教师开展教学活动，学生进行学习活动的重要载体，因此在教学中具有举足轻重的作用。新课程要求我们教师“用教材教”，而不是“教教材”，那么，作为小学数学教师如何进行研读教材，优化设计呢？
关 键 词：数学教材 优化设计 小学 数学教师 教学活动 学习活动
分 类 号：O1-4[数学类]
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