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浙江省台州中学 收藏

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研究主题:作文    中学生    教学    数学教学    语文    

研究学科:经济学类    社会学类    建筑类    自动化类    哲学类    

被引量:295H指数:7北大核心: 24 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 3

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297 条 记 录,以下是 1-10

培养学生“问题意识”及能力的方法
1
《历史教学》浙江省台州中学,浙江台州317000 徐世德  出版年:2005
就学生的创新精神培养而言,"问题意识"是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点.
关键词:“问题意识”  培养学生  能力  创新精神培养 问卷调查 制约因素  历史学习 浙江省  临海市  中学  高三 归纳  
高中生英语学习策略的性别差异研究
2
《浙江师范大学学报(社会科学版)》台州中学 金莉  出版年:2003
本文运用定量研究的方法,对108名中国高中男女生使用英语学习策略的情况进行调查,结果发现:1、高中学生的性别与英语成绩存在着高度相关;2、在60个与英语学习策略有关的问题中,其中有26题和高中学生的英语成绩有着显著或极其...
关键词:高中  英语学习策略 性别差异 英语成绩 英语教学
基于网络与研究性学习课程整合的高中英语任务型教学
3
《外语电化教学》浙江省台州中学 浙江台州317000 张亚伟  出版年:2005
现行条件下基于网络与研究性学习课程整合的高中英语任务型教学是指在<全日制义务教育普通高级中学英语新课程标准>的指导下,在现行的中学软硬件教学环境中,通过网络技术与研究性学习课程中习得的研究性学习思维方法整合的手段或途径,...
关键词:研究性课程 任务型学习 整合  专题平台  
“U型三步法”在高中英语概要写作中的尝试
4
《英语教师》浙江省台州中学;浙江省温岭中学 赵奔奔 金小微  出版年:2016
2016年浙江省新推出的一年两考高考英语试卷与以往自主命题的浙江卷相比,考试形式与试卷结构均发生了重大变化,其中英语写作部分新增了概要写作题型。基于又有别于以往按体裁分类进行概要写作指导的方法,通过尝试、反思,归纳出"U...
关键词:高考英语 概要写作  U型三步法  
关于普通高中信息技术课程学习评价的探讨
5
《中国电化教育》浙江省台州中学 张雄  出版年:2005
本文结合教学实践,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对普通高中信息技术课程学习评价的原则、学习评价的方法及结果的呈现进行了探讨,最后分析了目前信息技术课程学习评价面临的问题。
关键词:信息技术课程 学习评价  评价量规 电子档案袋
二次曲线的定点弦
6
《数学通报》浙江省台州中学 金美琴  出版年:2003
关键词:二次曲线  定点弦 椭圆  双曲线 轨迹方程  抛物线  
基于化学核心素养的微课教学实践和思考
7
《化学教与学》台州中学 李宏春  出版年:2016
化学原理的抽象性和高度概括性给学生学习带来很大障碍。文章以气态平衡体系之"压强"与"浓度"辨析的微课教学为例,基于"宏微结合、分类表征"化学核心素养,引导学生多视角认识化学问题,从而掌握化学研究的基本思维模式,建立科学的...
关键词:平衡移动  化学核心素养  微课教学  
基于文本深层解读的高中英语阅读教学主问题设计
8
《英语教师》浙江省台州中学 林丹红  出版年:2015
深入、到位、准确的文本解读是阅读教学的起点,也是有效设计主问题的基础。本文结合实例,探讨了主问题设计在英语文本阅读教学中的作用,指出主问题设计要以文本解读为前提,遵循从启发性、整体性以及文本体裁三个方面设计"牵一发而动全...
关键词:阅读教学 文本解读 主问题
促进物理问题解决深度学习的教学探讨
9
《物理教师》浙江省台州中学 李允和  出版年:2020
问题解决是深度学习的重要目标,同时也是实现深度学习的重要途径.本文结合物理问题解决过程的各个环节,提出了创设真实问题吸引学生、关注问题转化培养建模能力、呈现学生思维促发展、提高知识关联度促迁移、反思问题解决促提升等教学策...
关键词:问题解决  深度学习  真实问题  反思  
现代媒介下课堂教学模式的变迁
10
《中小学电教(综合)》台州中学 毕本弓  出版年:2003
关键词:教育过程 面向现代化  课堂教学模式 面向世界  面向未来  技能操作  教学理论 具体形式  邓小平同志 程序  
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