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泰兴市济川中学 收藏

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研究主题:初中英语    初中语文    初中英语教学    初中数学    课堂教学    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    环境科学与工程类    社会学类    

被引量:187H指数:6北大核心: 3

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398 条 记 录,以下是 1-10

初中英语阅读教学与写作教学的结合
1
《思维与智慧》江苏省泰兴市济川中学北校区 于冬梅  出版年:2016
阅读和写作在英语学习中有着举足轻重的地位,如何提高学生的阅读和写作能力呢?通过多年的教学实践经验,发现将英语阅读教学和作文阅读结合起来,能有效促进初中学生英语水平的提高。一、怎样做好初中英语阅读教学首先,不能仅将学生的英...
关键词:初中英语阅读教学 写作教学 英语单词 英语语法 英语作文 英语阅读
浅谈在初中数学教学中渗透德育的策略
2
《语数外学习(初中版)(下旬)》江苏省泰兴市济川中学 陆彩凤  出版年:2014
“百年教育,德育为先”,数学作为一门基础学科,自然也必须重视德育教育。新课程目标明确要拓展德育阵地以培养学生的爱国主义、集体主义精神,增添德育渠道以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富德育形式以使学生成为有理想...
关键词:初中数学教学 渗透德育 集体主义精神 德育教育  基础学科 爱国主义 目标明确  德育渠道
初中数学教学学生质疑能力的培养策略
3
《数学学习与研究》江苏省泰兴市济川中学 徐照华  出版年:2012
思维过程总是从问题开始的,在数学课堂中培养学生的质疑能力,就能够调动学生学习数学的自觉性、主动性、积极性.本文从初中数学教学学生质疑能力的现状进行分析,提出了让学生敢质疑、愿质疑、能质疑、善质疑四个方面来提高学生质疑能力...
关键词:初中数学 质疑能力  策略  
论英语阅读中元认知策略的运用
4
《中学生英语(中旬刊)》江苏省泰兴市济川中学 严慧琳  出版年:2012
元认知就是对认知的认知,英语阅读过程既是一个认知活动过程,也是一个元认知活动过程,在英语阅读教学中纳入元认知策略的训练,帮助学生掌握正确的英语阅读方法和技能,对于提升英语阅读效果和提高英语阅读能力具有重要的现实指导意义。...
关键词:元认知 策略  计划  注意  反思  
浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效整合
5
《教育观察》泰兴市济川中学 张蓉  出版年:2015
读和写是相互依托、相辅相成的。在初中语文教学中,探索读写两大板块的有效整合策略,对促进学生语文素养的提升具有重要的积极意义,具体可从以下几方面入手:依托教材,在阅读中品尝语言之"美";善于挖掘,在阅读中体会细节之"准";...
关键词:初中语文 阅读教学 写作教学 有效整合  
美术课堂教学“活”法探索
6
《科学大众(智慧教育)》泰兴市济川中学 朱巨澜  出版年:2010
美术是一门实践性很强的学科,如果没有学生的活动,只是老师单向的传授,那么,美术课堂就会成为一潭死水,学生也会渐渐失去兴趣。要使课堂充满生机,就要让学生主动、积极地参与课堂教学过程。要让学生感到学习的主动权在自己手中,在参...
关键词:美术课堂  教学“活”法  
寓情于景,提高教学效率——初中数学情景教学的探讨
7
《数学学习与研究》江苏省泰兴市济川中学 戴群  出版年:2012
正一、什么是情景教学为了更好地运用情景教学方法,我们首先就要知道什么叫做情景教学.情景教学通常是指通过现代科技技术(如多媒体)的运用、实物导入、角色扮演或实验等多种方法相结合,将知识和生活、形象思维和抽象思维相结合,调动...
关键词:情景教学法 初中数学  相结合  调动学生  教学方法  数学概念 教师  学习数学 多种方法  数学问题
互助探究 合作共赢——浅谈初中英语教学中的小组合作学习教学模式
8
《中学教学参考》江苏泰兴市济川中学 刘春霞  出版年:2013
英语课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。小组合作学习教学模式就是实现这一培养目标的富有创意的有效教学模式。在这种模式下,不同层次的学生在课堂参与、学习习惯、学习态度和语言综合运用能力方面...
关键词:合作学习教学模式 初中英语教学 合作共赢 语言综合运用能力 小组合作学习  英语课程标准  主观能动性  教学途径
浅谈初中语文“幸福课堂”的构建
9
《语文天地(初中版)》江苏省泰兴市济川中学 刘萍  出版年:2014
作为教师,把课堂构建成幸福课堂,让自己的课堂教学充满乐趣,让学生们在课堂中愉快地学习,是新课程改革的要求,也是教师自我价值的满足与实现。
关键词:课堂教学 初中语文 幸福  新课程改革 自我价值 教师 学习  学生  
夹层有水玻璃难分开的主要原因不是分子引力
10
《物理教师》江苏省泰兴市济川中学;安徽省太和县宫集镇中心学校 曾鹏 王伟民  出版年:2014
将两块干净的平玻璃叠放在一起,若夹层有少许水,分开它们将会非常困难.有时,双手用尽力气,手指被玻璃板锋利的边缘搁的刺痛,两玻璃板却还"依然如故",大有"永不分离"之势.对该现象,多数资料和大部分教师给出的解释为分子间的作...
关键词:分子引力 物理现象 弹簧测力计 相互抵消  水平放置  底面积 施力  接触面积 外分  子间  
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