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太原市第十八中学 收藏

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研究主题:学业水平考试    彰显    学科    数学试题分析    真实情境    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    电气类    

被引量:64H指数:5北大核心: 9 CSSCI: 5

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41 条 记 录,以下是 1-10

初中数学单元作业设计的问题、原则与策略
1
《教育理论与实践》山西省太原市第十八中学校 何静 严皓  出版年:2022
当前,初中数学单元作业设计存在如下问题:单元作业设计纵向层次性不足,难以满足多元需求;单元作业设计结构性不足,难以促进思维能力提升;单元作业设计总量较大,加重了学生的课业负担。初中数学单元作业设计可采取如下策略:在理念层...
关键词:初中数学 单元作业设计  思维能力提升  学习需求  
能力新论——简谈人的能力及其发展规律
2
《教育理论与实践》山西省教育科学研究院;太原市第十八中学校 阎建平 王美兰  出版年:2006
能力是生物乃至事物所具有的顺利完成某项活动所必须具备的功能与力量。人的能力是一个由与生俱来的自然基本能力与基础能力、专业能力和创造能力等社会性能力有机结合而组成的“金字塔”式结构系统。人的能力的形成与发展是有规律的,主要...
关键词:能力  能力结构  能力发展规律  
广义智力论
3
《教育理论与实践》山西省教育厅教研室;太原市第十八中学 阎建平 王美兰  出版年:2004
心理学对智力定义的界定以及对智力与非智力因素的划分并不科学。传统智力观多是仅含“认知”因素的“狭义智力论”,而许多现代智力观实质上又是“人力论”。广义智力论认为,智力就是人脑先天就有的由定向力、认知力、调控力三类因素组成...
关键词:广义智力论  智力定义  智力要素  智力结构 教育意义
大概念视角下“风沙活动”的学科理解与考查解读——以-2000-2021年全国卷地理试题为例
4
《地理教育》西南大学附属中学校;浙江省宁波镇海中学;西南大学地理科学学院;山西大学附属中学晋中学校;太原市第十八中学校 李九彬 李佳颖 王勇 裴敏洁 冯慧文  出版年:2022
重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“基于研究性实习的创新型师范生培养路径及评价标准研究--以地理学科为例”(2021-10-216);重庆市2020年度普通高中发展促进计划精品选修课程“乡土地理九门实践”(15)
大概念教学是新时代推行新课程改革的重要举措。本文根据地理学学科体系和科学研究前沿成果,构建“风沙活动”大概念的概念体系。并从考查情境、考查任务、考查内容等维度对2000—2021年全国卷地理试题进行统计、分析和解读,提炼...
关键词:风沙活动 地理过程 大概念教学  中国高考评价体系  学科核心素养  
坚持素养立意 重视“四基”“四能” 关注实践创新--2022年山西省初中学业水平考试数学试题分析
5
《教育理论与实践》山西省教育科学研究院;山西省太原市教研科研中心;山西省太原市第十八中学校;山西省太原市第六十三中学校;山西省实验中学 苏耀忠 石颐园 张峰 康宪刚 常青  出版年:2022
2022年山西省初中学业水平考试数学试题以《义务教育数学课程标准(2011版)》为依据,结合2022版课程标准中“确定数学核心素养的课程目标”,进一步落实山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论。试题秉持“立德树人、素养...
关键词:2022年山西省中考数学试题  素养立意  开放探究  任务情境 学科大观念  综合与实践  
中学生对中医文化了解的现状分析与思考
6
《临床医药实践》太原市第十八中学 杨玥  出版年:2018
目的:了解中学生对中医文化的认知度。方法:应用自行设计的《中学生对中医文化认知度的调查问卷》,采用随机抽样的方法对中学生进行现场调查。结果:78%的中学生在一年内接触过中医药,愿意学习中医药知识的人数占总人数的30%,中...
关键词:中学生 中医文化 思考  
由林冲的形象分析说开去
7
《语文教学通讯(高中)(A)》太原市第十八中学校 兰丽红  出版年:2019
著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”这里以比较的方式来谈谈对林冲形象的理解。一事情的源起是课堂上学生在分析《林教头风雪山神庙》一课时,对林冲形象的分析有截然相反的观...
关键词:形象分析  林冲  《林教头风雪山神庙》 著名教育家 乌申斯基 学生  善良 课时  
中国影子银行体系发展现状及监管研究--基于宏观审慎监管视角
8
《现代商业》太原市第十八中学 师沐含  出版年:2016
2008年次贷危机席卷全球,各国纷纷采取措施积极应对:2010年美国出台了"多德-弗兰克法案";欧洲银行业成立了保险与职业年金管理局,证券及市场管理局;同时,中国银监会也出台了相关政策法规加强对影子银行的监督。什么是影子...
关键词:影子银行 宏观审慎监管 监管对策  
简单的歌谣,不简单的情怀 --从《芣苢》中品读劳动的意义
9
《语文教学通讯》太原市第十八中学 刘冬梅  出版年:2021
《芣苢》这首诗看起来很简单,但要引导学生从中体会到“劳动光荣”这一单元主题实属不易。通过做题使学生产生疑惑,引导他们从诗歌背景、字词、结构、音韵、价值等方面深入探究之后,了解文本深厚的意蕴,从而使学生深刻认识到劳动的意义...
关键词:芣苢  欢快  音韵 劳动意义  
文化共情力是重要的审美能力——新高考背景下高中语文课程中审美实践的研究
10
《山西教育(管理版)》太原市第十八中学校 兰丽红  出版年:2019
山西省教育科学规划课题研究成果。课题编号为:GH-16268
语文学科的'审美鉴赏与创造,是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质',它包涵了三个方面:体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新。在这样的审美过程中,文化共情是达成目标的重要依托。一、什么是文化共情共情...
关键词:文化共情  禁军教头  
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