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浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 收藏

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研究主题:幼儿    ERP    莫扎特效应    面孔吸引力    面孔    

研究学科:哲学类    

被引量:90H指数:6北大核心: 7 CSSCI: 8 CSCD: 3 RDFYBKZL: 2

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20 条 记 录,以下是 1-10

卡通面孔与真实面孔识别的ERP比较研究
1
《心理研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 王玲 王静梅 王军利 卢英俊  出版年:2012
浙江师范大学创新性实验项目(2010-14)
为探究卡通面孔(cartoon face,CF)与真实面孔(real face,RF)加工的神经机制差异,使用四种图片进行面孔识别任务,以面孔加工相关的ERP成分N170、VPP和LPP为研究指标,对27名大学生进行ER...
关键词:卡通面孔  面孔识别 ERP N170 VPP  LPP
不同类型音乐对悲伤情绪舒缓作用的EEG研究
2
《心理学探新》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 卢英俊 戴丽丽 吴海珍 秦金亮  出版年:2012
该研究采用EEG法探究音乐对悲伤情绪舒缓作用。选取中国古典、流行、摇滚及班得瑞音乐及悲伤影片。播放影片诱发悲伤情绪后,用音乐进行舒缓,同步采集脑电,分析得脑电功率谱(PS)及重心频率(GF)。结果表明,影片显著降低了GF...
关键词:EEG 音乐 悲伤舒缓  脑电功率谱 重心频率  
莫扎特奏鸣曲K.448对脑电功率谱与重心频率的影响
3
《生物物理学报》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 卢英俊 吴海珍 钱靚 谢飞  出版年:2011
采用脑电功率谱(power spectrum,PS)和重心频率(gravity frequency,GF)分析方法研究"莫扎特效应"代表音乐——Sonata K.448的神经电生理效应。在静息和播放不同音乐状态下记录16...
关键词:莫扎特效应 脑电 脑电功率谱 重心频率  性别差异
生气、高兴和伤心情境中幼儿情绪表达策略差异
4
《应用心理学》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室;广西师范学院教育科学学院;华南师范大学增城学院 王军利 王玲 吴东女 卢英俊  出版年:2012
在前人基础上改进了幼儿情绪表达策略测量工具,并用之考察了101名3~5岁幼儿在生气、高兴和伤心情境中的情绪表达策略。结果显示,幼儿夸大策略使用较多,仅次于掩饰,平静化策略运用最少;年龄越大策略使用次数越多,4岁时策略发展...
关键词:幼儿 情绪表达策略  情绪情境  
绘图方式与脸型对卡通面孔吸引力的影响
5
《幼儿教育(教育科学)》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 王静梅 卢英俊  出版年:2011
浙江师范大学大学生创新性实验项目“儿童卡通面孔加工的事件相关电位(ERP)研究”的研究成果之一,项目编号:2010-14
本研究选取30名大班幼儿,对不同绘图方式(电脑制图、水粉画和简笔画)、不同脸型(方形脸、三角形脸和圆形脸)卡通面孔的吸引力进行评分,运用多因素重复测量方差分析法进行统计分析。结果表明,卡通面孔的绘图方式和脸型均显著影响其...
关键词:卡通面孔  面孔吸引力 绘图方式  脸型
莫扎特音乐对幼儿时空推理能力影响的研究
6
《心理发展与教育》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室;浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系 吴海珍 赵蕾 卢英俊  出版年:2014
浙江省教育厅科研项目(Y201226313);浙江省研究生创新科研项目
音乐对幼儿身心发展起重要的促进作用。利用实验法探讨莫扎特"D大调双钢琴奏鸣曲"(K.448)对幼儿时空推理能力的影响,并试图探究"莫扎特效应"产生的机制。采用相同唤醒度和情绪效价但不同结构化和周期性的三首音乐为刺激,共3...
关键词:莫扎特效应 幼儿 时空推理  周期性  直接启动说  
卡通面孔分类与知觉加工的ERP比较研究
7
《心理科学》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 王军利 王静梅 任静婷 卢英俊  出版年:2013
浙江师范大学创新性实验项目(2010-14)的资助
通过ERP方法,考察卡通面孔分类(人和动物)的脑机制及其与卡通面孔知觉(人与车)的差异。结果表明,分类任务中,动物面孔VPP潜伏期显著长于人,N170波幅半球效应显著,LPP波幅在顶叶和中央区最大;分类任务VPP和LPP...
关键词:卡通面孔  面孔分类  ERP N170 VPP  LPP
儿童发展的神经可塑性及教育启示
8
《幼儿教育(教育科学)》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 卢英俊  出版年:2010
神经可塑性是指大脑根据新的经历而重组神经路径的能力,它是一种终身的能力.神经可塑性体现在大脑功能性回路重组、细胞水平以及分子水平等不同层次上。从时间维度看,儿童期发育可塑性与成年期可塑性存在着差异。深入了解大脑巨大的可塑...
关键词:儿童发展 神经可塑性 大脑 教育启示
自传记忆提取的神经机制及其研究方法
9
《心理科学进展》浙江师范大学杭幼师学院发展认知神经科学实验室 卢英俊 秦金亮  出版年:2008
浙江省"151"人才工程资助项目(zjrc20050018)
自传记忆(autobiographical memory,AM)是个人生活事件的记忆,它在人类认知中建构起自我、情绪、个人意义及其交互作用的主通道。对自传记忆的研究在广度上极大丰富了记忆的研究内容,并成为记忆研究乃至整个...
关键词:自传记忆 脑成像 皮层慢电位  
不同任务情境中5~6岁儿童卡通面孔加工的眼动研究
10
《心理发展与教育》浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室 赵倩 王静梅 徐侃鸿 卢英俊  出版年:2013
浙江师范大学开放性实验项目(2012)
以卡通面孔图片为刺激材料,赋予5~6岁儿童三种不同的加工任务,包括卡通面孔识别、分类和吸引力评价,旨在比较其在不同任务情境中的眼动差异。结果表明:(1)任务情境会影响儿童对卡通面孔的加工。在不同的面孔加工任务中,儿童的反...
关键词:儿童 卡通面孔  任务情境 面孔加工 眼动
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