登录    注册    忘记密码

佳木斯市第三中学 收藏

导出分析报告

研究主题:课堂教学    教师    自信教育    中学生    运动员    

研究学科:哲学类    生物科学类    轻工类    电子信息类    

被引量:39H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

70 条 记 录,以下是 1-10

我国退役冰雪运动员职业技能转换研究
1
《哈尔滨体育学院学报》哈尔滨体育学院;佳木斯市第三中学 刘春华 张莹 刘玉华 郑丽  出版年:2020
哈尔滨体育学院校级项目(编号:2017XJ001);人事司运动员职业辅导、就业服务及运动员保障服务项目(编号:No.0-2-2)
为备战2022年北京冬奥会,我国将培养大批冰雪运动员,而退役是运动员未来的必经之路,因此,如何在退役后将自身职业技能充分转换,以适应新的生活环境和职业角色是我国冰雪运动员退役后的生活来源和我国冰雪体育运动可持续发展的重要...
关键词:退役 冰雪 运动员 职业技能转换  
我国大学生滑雪赛事品牌培育与优化路径
2
《哈尔滨体育学院学报》哈尔滨体育学院;哈尔滨体育学院研究生院;佳木斯市第三中学 刘春华 刘宇宏 赵莉 刘玉华 吕婵  出版年:2020
中国大学生体育协会“十三五”规划重点课题(编号:201813504);哈尔滨体育学院课题(编号:BXYB00)。
以国内现有的大学生滑雪赛事为立足点,深入分析大学生滑雪赛事品牌培育的现状与困惑,多视角地提出优化策略。研究得出:我国大学生滑雪比赛是非盈利性的体育赛事,目的是为了推动滑雪运动在高校中的普及与发展,而当前我国大学生滑雪赛事...
关键词:大学生 滑雪 赛事品牌 培育  优化路径  
知识点及其对教学的意义
3
《佳木斯大学社会科学学报》佳木斯大学理学院;佳木斯市第三中学 陈智 皮秀云  出版年:2002
知识点是指任何单独的一项知识。人的学习现象反映了这样一条认知规律 :人要学会知识就必须以知识点为单位、逐个知识点地学习。这一认知规律要求我们必须以知识点为教学内容的单位、逐个知识点地教学 。
关键词:知识点 认知单位  教学
关于初中音乐有效教学途径的探究
4
《艺术科技》佳木斯市第三中学 张玉亭  出版年:2017
随着教育教学的不断改革,音乐教育也需要相对应地改革,改变传统的教学模式,提高我国音乐教学的有效性。初中音乐课堂教学是学生步入音乐殿堂的大门,音乐课程作为培养初中学生审美观的重要部分,可以有效地促进学生身心的良好发展,对学...
关键词:情景化教学 团队合作 初中音乐
陆地冰球运动员杆上技术的探讨
5
《哈尔滨体育学院学报》哈尔滨体育学院;东北农业大学体育部;佳木斯市第三中学体育组 谭睿 刘春华 刘冬 刘玉华 王春晓  出版年:2014
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(项目名称:我国青冬奥会优势项目后备人才培养体系的研究;项目编号:1962SS13123)
本文以运动技能形成理论为基础,结合陆地冰球运动项目的特点,针对我国陆地冰球运动的发展现状,采用查阅资料、观察运动员比赛及结合自身多年训练的实践体会,对陆地冰球运动员杆上技术动作技术练习过程中的动作要点进行了综合分析,并提...
关键词:陆地冰球  运动员 杆上技术  技术动作  培养  
数形结合思想在中学数学解题中的应用
6
《黑龙江教育(中学版)》佳木斯市第三中学 刘春雷  出版年:2016
数形结合思想起源于古希腊,欧几里得的《几何原本》中对此有所提及;十七世纪,笛卡尔建立平面直角坐标系并发表了《几何学》;再后来,费马用代数方法研究几何学,著成《平面与立体轨迹引论》,从此数形结合思想被重视.我国在公元前十五...
关键词:数形结合思想 数学解题 平面直角坐标系 应用  中学  《几何原本》 欧几里得 十七世纪  
个体认知过程的自组织模式
7
《佳木斯大学社会科学学报》佳木斯大学师范学院;佳木斯市第三中学 陈智 皮秀云  出版年:1999
按照系统自组织的原理,人类个体对一个陈述性知识点的一个完整的认知过程,应该分为形成认知意向、进行选择性感知、对感知的信息进行理解、分析确认新老知识的联系、将新知识在事例中具体再现等五个认知阶段;其中,理解阶段的功能是把所...
关键词:认知过程  自组织 分析确认  具体再现  
人的学习是什么
8
《佳木斯大学社会科学学报》佳木斯大学理学院;佳木斯市第三中学 陈智 皮秀云  出版年:2001
对人的学习下定义的根据应该是人的各种学习的实际 ,人的学习是人获取信息并建构知识的活动 ,人在学习中并不总是能学到知识。本文的讨论启示我们 :在引导学生学习知识时首先要让其获得丰富的信息 ,然后要启发和引导其建构知识 。
关键词:人  学习  获取信息 建构知识 活动  
基于生物研究性学习的校本课程开发
9
《中学生物学》黑龙江省佳木斯大学生命科学学院;黑龙江省佳木斯市第三中学;黑龙江省佳木斯市十九中学;黑龙江省佳木斯市十五中学 岳丽红 王雪梅 史杰 杨淑清  出版年:2007
我国校本课程开发刚刚起步,目前,国内研究工作多集中在校本课程开发的理论层面,实践上多为学校具体课程开发的形态方面,个案研究、经验介绍内容较多,而对于在一定领域内校本课程开发途径的规律性研究却比较少。探索一定领域内开发途径...
关键词:校本课程开发 研究性学习 生物  国内研究  经验介绍  学校  教师 学生  
“互选双聘”机制促进学校可持续发展
10
《华夏教师》黑龙江省佳木斯市第三中学 王成富  出版年:2012
每年8月,新学期伊始,学校都面临着一个同样的课题,那就是配备出和谐、高效的班级任课教师团队。实现高效教育,促进学校的可持续发展。然而,教师团队成员业务素质存在差异,习惯、性格各有特点,使得此项工作具有一定难度,成为学校值...
关键词:可持续发展 学校  教师团队 自主发展意识 业务素质  存在差异  教师队伍 新学期
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心