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“互选双聘”机制促进学校可持续发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黑龙江省佳木斯市第三中学
年 份：2012
期 号：10
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：每年8月，新学期伊始，学校都面临着一个同样的课题，那就是配备出和谐、高效的班级任课教师团队。实现高效教育，促进学校的可持续发展。然而，教师团队成员业务素质存在差异，习惯、性格各有特点，使得此项工作具有一定难度，成为学校值得探索的课题。我们认为，在组建班级任课教师团队时，实行“互选双聘”机制，可以激活教师的自主发展意识，使其产生强大的发展内驱力，有利于构建一支高素质的教师队伍，成为学校可持续发展强有力的保障。
关 键 词：可持续发展 学校 教师团队 自主发展意识 业务素质 存在差异 教师队伍 新学期
分 类 号：G41[教育学类]
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