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海盐高级中学 收藏

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研究主题:作文    中学生    语文学习    语文教学    教学设计    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:155H指数:5北大核心: 17 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 6

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374 条 记 录,以下是 1-10

基于核心素养培养的高中英语阅读教学的实践探索
1
《英语广场(学术研究)》海盐高级中学 顾圆圆  出版年:2018
在高中英语教学中,阅读教学是其中的重要组成部分,对学生的英语综合水平的提升有着重要的影响。然而,在当前的阅读教学中,教师的教学还存在着较多的问题,忽视了对学生的英语核心素养进行培养,这就导致学生的综合能力得不到有效的提升...
关键词:核心素养  高中英语 阅读教学 实践探索  
高中体育教学中游戏代入的应用探讨——以足球课程为例
2
《当代体育科技》海盐高级中学 李广义  出版年:2017
高中学生由于课业压力繁重,日常活动量本来就小,体育课可能是唯一既能进行体育运动、锻炼身体,还能有休息放松的机会,在紧张的学习状态下,劳逸结合,调整身心,提高身体素质十分重要,而体育课教学方式过于传统,不仅使学生丧失了兴趣...
关键词:高中  体育教学 游戏带入  足球
浅谈基于生本理念的跨学科历史教学——从一节初中历史观摩课说起
3
《中学教学参考》浙江嘉兴市海盐县海盐高级中学 曹译匀  出版年:2020
跨学科历史教学借他科之长处,融多科于一体,利用多教师、多学科的融合课堂拓宽教学思路,增进学生兴趣,提升教学实效。教师如何定位跨学科历史教学,学生如何接受跨学科历史教学,师生如何互通跨学科历史教学,文章进行了有效论述与探究...
关键词:融合课堂  生本理念 跨学科 历史教学
家庭功能与留守儿童亲社会行为的关系:共情的中介作用
4
《应用心理学》浙江师范大学教师教育学院;海盐高级中学 袁志帆 李伟健 李振红 宋省成 谢瑞波 丁菀  出版年:2022
浙江省哲学社会科学规划项目(23NDJC115YB);国家自然科学基金面上项目(31871124);浙江省哲学社会科学新兴(交叉)学科重大扶持项目(19XXJC04ZD-3)。
为考察家庭功能与留守儿童亲社会行为的关系及其内部机制,采用家庭功能量表、长处与困难问卷、人际反应指数量表对530名留守儿童进行问卷调查。结果表明:(1)家庭功能显著正向预测留守儿童亲社会行为;(2)观点采择和共情关注在家...
关键词:家庭功能 观点采择 共情关注  亲社会行为 留守儿童
高中美术教学发展状况探讨
5
《美术教育研究》浙江嘉兴市海盐县海盐高级中学 柳春晖  出版年:2012
美术是高中的必修课之一,它可以提高学生的艺术素质及人文素质,但受各种因素的影响,高中美术教学逐渐趋于应付式教学而不被重视。要从根本上改变高中美术的教学现状,需要从各个方面入手,调动社会群体的整体积极性。文章调查其现状、分...
关键词:高中  美术 状况  培训  
自动驾驶中传感器融合问题讨论
6
《内燃机与配件》海盐高级中学 袁熠阳  出版年:2019
随着科技的发展,人类各个方面都在发生巨大的变化,近些年,智能驾驶成为人类出行的热门研究领域,人工智能和硬件方面的革新使得智能驾驶必将成为未来智能出行的方式,而多传感器融合技术则是智能驾驶的核心,它是智能驾驶中感知周围环境...
关键词:智能驾驶 多传感器 感知系统
读编创演:高中英语戏剧体验式教学的优化路径
7
《中小学英语教学与研究》浙江省海盐高级中学 吴国军  出版年:2022
《普通高中英语课程标准(2017年版)》在高中拓展类选修课程设置中,建议的课程包括"英语戏剧与表演",供学生在高中三年内的任何学期选修,以拓展学生的英语学习兴趣,发展学生的潜能与特长(教育部,2018:10)。本文将结合...
关键词:高中英语 体验式教学 优化路径  普通高中英语课程标准 英语学习兴趣 英语戏剧 如何优化  学生的潜能  
博采众长 相得益彰——谈DIS数字化信息系统在物理实验中的应用
8
《浙江教育技术》嘉兴市海盐县教育局;嘉兴市海盐高级中学 徐勤华 李俊丽  出版年:2012
DIS(Digital Information System)数字化信息系统进入高中物理教学,既是信息化社会的需要,也是新一轮课程改革理念的主要体现。本文阐释了数字化实验的基本内涵与特点,从利用数字化实验提升实验教学的广...
关键词:数字化信息系统  物理实验 教学应用
高中篮球课程开展现状与对策研究——以海盐高级中学为例
9
《运动》海盐高级中学 李广义  出版年:2017
目前篮球课程已成为高中体育课程开发的重要组成部分。本文以海盐高级中学为案例系统考察了篮球课程的开设现状,分析学情,提出问题,并提出了合理改进建议。
关键词:高中  篮球课程 教法
论英语阅读课堂问题链教学的设计——以How Daisy learned to help wildlife为例
10
《英语教师》浙江省嘉兴市海盐高级中学 柴建国  出版年:2016
在分析传统英语阅读教学过程缺乏完整性和连贯性、学生课堂参与度不够和教师课堂驾驭能力不足等问题的基础上,提出了问题链教学。通过具体的教学案例,论证了教学过程中问题链设计的三个主要环节,即导入性问题、展开性问题和巩固性问题。...
关键词:阅读教学  目标分解细化  问题链 教学设计
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