期刊文章详细信息
论英语阅读课堂问题链教学的设计——以How Daisy learned to help wildlife为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐高级中学,浙江嘉兴314300
年 份：2016
卷 号：16
期 号：7
起止页码：99-101
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在分析传统英语阅读教学过程缺乏完整性和连贯性、学生课堂参与度不够和教师课堂驾驭能力不足等问题的基础上,提出了问题链教学。通过具体的教学案例,论证了教学过程中问题链设计的三个主要环节,即导入性问题、展开性问题和巩固性问题。问题链教学不仅能有效提高英语阅读课堂教学的完整性和连贯性,同时还能最大限度地集中学生的注意力,提高整个阅读教学过程的有效性。
关 键 词：阅读教学 目标分解细化 问题链 教学设计
分 类 号：G633.41[教育学类]
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