登录    注册    忘记密码

杭州教育科学研究所 收藏

导出分析报告

研究主题:教育科研    教育    教师    学校管理    集团化办学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:338H指数:7北大核心: 19 CSSCI: 14 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

123 条 记 录,以下是 1-10

有效教学与低效教学的课堂行为差异研究
1
《教育理论与实践》杭州市教科所 王曦  出版年:2000
:通过课堂观察和访谈法 ,对有效教学与低效教学的课堂行为差异进行了研究。研究表明 ,有效教学教师和低效教学教师在提问方式和回答方式上差别不明显 ,但两类教师在教学管理能力、教学监控能力、学生学习监控能力等方面差异较大。其...
关键词:有效教学 低效教学 课堂行为差异  教学技巧
技术与人文——对当代职业教育价值取向的思考
2
《职教论坛》杭州市教育科学研究所 施光明  出版年:2003
职业教育应走出"技术至上"的误区,把培养学生的人文素质纳入培养目标.21世纪需要的更具人文素质与文化底蕴的"技术人文主义者",这是当代职业教育的价值取向.
关键词:职业教育 价值取向  人文素质 培养目标  教学内容 唯技术主义  
名校集团化办学:新形势下推进教育公平的有效途径
3
《教育科学研究》杭州市教科所 俞晓东  出版年:2006
怎样推进教育公平,是政府与教育行政部门一直在探索的一大问题。推进教育公平的途径与思路很多,杭州市在特定的背景下,以名校集团化办学为抓手做了有益尝试,该举措得到社会认可,成为处理教育与社会关系的一种工作思路。从对名校集团化...
关键词:名校集团化 办学体制 教育公平
养成教育初探
4
《教育探索》杭州市教育科学研究所 谭松贤  出版年:2001
本文明确阐述了养成教育既是一个传统命题,又是一个时尚命题。它的复杂过程和内在机制,是一个需要人们通过实践并不断探索的问题。本文对儿童、青少年养成教育的目的、内容、方法和环境等问题进行了论述,指出养成教育不能仅用思想政治教...
关键词:儿童  青少年  养成教育 思想政治教育  德育 道德品质 行为规范  心理健康教育
校本课程开发:案例与反思
5
《教育探索》杭州市教科所 俞晓东  出版年:2005
杭州市部分学校利用地域特色、师生自下而上开发、学校优势项目、学科拓展和学校目标取向等五种类 型进行校本课程开发,取得明显效果。但发展不平衡,在开发过程中,还存在着教师缺乏开发意识和专业化程度不 高、以学校和教师为本位、把...
关键词:校本课程开发 案例点评 问题与反思  
杭州市名校集团化办学的实践与思考
6
《现代教育科学(普教研究)》杭州市教育科学研究所 戚小丹  出版年:2011
学校文化的认同是名校集团化办学的基础,现代学校制度建设是名校集团化办学的保障,教师专业发展是名校集团化办学的关键。进一步规范名校集团的基本办学模式,完善现代学校制度建设,探索学校再生机制是当前杭州市名校集团在发展中需要解...
关键词:名校集团化 成绩  经验  建议  
学校对现代家庭教育指导模式的研究
7
《上海教育科研》杭州市教育局;杭州市教育科学研究所 沈建平 韩似萍  出版年:2004
  前苏联著名教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时,有一个简单而鲜明的观点,那就是:"学校应当指导家庭".因为学校是从事教育的专门机构.在家长的教育素养普遍需要提高的情况下,教师应主动地指导家庭教育.本课题的研...
关键词:家庭教育指导 指导模式  学校  指导机构  
“第十名”现象的调查与研究
8
《教育研究与实验》杭州市教育科学研究所 王曦  出版年:2001
随着第三次全教会的召开及江泽民同志有关教育问题讲话的发表,素质教育、创新教育等概念在知识经济的背景下日益凸现出来。创新是民族进步的灵魂,教育要培养学生的创新意识和创新精神的观点已为人们所共识,但是如何将素质教育和创新教育...
关键词:学生  学习成绩  工作能力  分析  “第十名”现象  
关于人教版小学数学新教材中若干问题的思考
9
《数学教育学报》杭州师范大学初等教育学院;杭州市教育科学研究所 戎松魁 黄崇龙  出版年:2008
目前小学中使用的人教版小学数学新教材是课程改革的重要成果之一,具有鲜明的新时代特征.然而新教材中还存在不少问题:把棱长为1厘米的正方体作为长度单位;认为小数和名数可以互化;要学生找出正方体和长方体的不同之处;规定“因数”...
关键词:课程改革 新教材 数学课程标准
杭州市集团化办学发展的背景及学校核心竞争力分析
10
《浙江教育学院学报》杭州市教育科学研究所 施光明 王曦  出版年:2006
杭州市自2002年成立全国第一个公办教育集团以来,开始了对区域内推进基础教育公平化和均衡化的探索。杭州市公办教育集团这一办学形式的产生有其深刻的社会背景,而分析集团化办学的背景及集团化办学中的学校,尤其是龙头学校的核心竞...
关键词:集团化办学 背景  核心竞争力
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心