期刊文章详细信息
有效教学与低效教学的课堂行为差异研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市教科所,浙江杭州310003
年 份：2000
卷 号：20
期 号：9
起止页码：50-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、RWSKHX、核心刊
摘 要：:通过课堂观察和访谈法 ,对有效教学与低效教学的课堂行为差异进行了研究。研究表明 ,有效教学教师和低效教学教师在提问方式和回答方式上差别不明显 ,但两类教师在教学管理能力、教学监控能力、学生学习监控能力等方面差异较大。其结论是教师在教学中 ,要有正确的教学观和学生观 ,应注意自身教学技能与教学技巧的训练 ,同时要培养学生“因教而学”
关 键 词：有效教学 低效教学 课堂行为差异 教学技巧
分 类 号：G441[心理学类]
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