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校本课程开发:案例与反思
The school original course development: Case and reviewing
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市教科所,浙江杭州310003
年 份：2005
期 号：4
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：杭州市部分学校利用地域特色、师生自下而上开发、学校优势项目、学科拓展和学校目标取向等五种类 型进行校本课程开发,取得明显效果。但发展不平衡,在开发过程中,还存在着教师缺乏开发意识和专业化程度不 高、以学校和教师为本位、把校本课程开发理解为编教材和开发过程封闭等问题。今后校本课程开发应关注教师专 业发展、外在评价机制的建立、拓展社会资源的利用空间和形成推进校本课程的保障机制。
关 键 词：校本课程开发 案例点评 问题与反思
分 类 号：G423]
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