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济南市胜利大街小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    语文教学    小学数学    

研究学科:社会学类    经济学类    生物科学类    哲学类    轻工类    

被引量:106H指数:3北大核心: 16 CSSCI: 8

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266 条 记 录,以下是 1-10

小学语文生活化实践的研究与探索
1
《当代教育科学》山东省济南市胜利大街小学 王念强 唐丽萍  出版年:2007
语文的外延与生活的外延是相等的。以往的语文教学只注重了课堂学习和课外阅读,而忽略了学生丰富多彩的活动,忽略了学生的生活。我们认为课堂系统的学习,对于培养学生基本的语文素养固然重要,但融听说读写为一体的课外阅读的体验。则是...
关键词:语文生活化 综合实践  听说读写能力 学生体验  课堂学习 小学  课外阅读  语文素养
基于核心素养小学语文理解力课堂研究
2
《中国教育学刊》山东省济南市胜利大街小学 杨珂  出版年:2023
《义务教育语文课程标准(2022版)》的颁布为中小学课堂教学的转型明确了方向。新的教育理念必将会引发新教研、新课堂、新作业等一系列变革,我们的课堂转型要围绕当下核心素养培育亟须解决的核心问题,以“理解力发展教学模式的探究...
关键词:中小学课堂教学 核心素养  小学语文 儿童立场 新课堂  课堂研究 课堂转型 理解力
互动式教学在小学语文教学中的尝试
3
《中国校外教育(中旬)》济南市胜利大街小学 王欣怡  出版年:2017
互动式教学作为小学语文课堂教学的重要方式之一,在提高学生学习兴趣、拓展学生思维、提高课堂教学成果等方面发挥着重要的作用。从互动式教育的重要性入手,并针对小学语文教学中的关键性内容,结合互动式教学的特点对其在教学工作中的应...
关键词:互动式教学 小学语文教学 应用  
教师实践性知识管理的探索与反思——以济南市胜利大街小学的实践经验为例
4
《当代教育科学》山东女子学院教育学院;济南市胜利大街小学 程凤农 王念强  出版年:2018
2015年教育部人文社会科学青年基金项目"基于社会网络的校际间教师实践性知识共享研究"(课题批号:15YJC880011);山东省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"基于教师专业发展的实践性知识学习共同体的构建研究"(课题编号:ZC15057);2014年山东女子学院人才引进科研项目"基于实践性知识管理的教师专业发展研究"(项目编号:2014RCYJ01)研究成果之一
教师实践性知识管理是促进教师专业发展的有效方式,济南市胜利大街小学立足校本背景,通过专家引领和实践性知识解构奠定管理基础,通过开发实践性知识评价体系、开展教育叙事活动、成立教师实践性知识学习共同体、推动校际间教师实践性知...
关键词:教师实践性知识 知识管理 反思  
“理解力发展教学”单元教学设计之三:统编小学语文群文阅读三年级《狐狸--我眼中的你》
5
《山东教育》山东省济南市胜利大街小学 杨珂  出版年:2021
【教学时间】1课时第一阶段:目标——学生将获得什么样的学习结果【相关课程标准】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对话,感受作品中动物生动的形象。3.乐于表达,愿意与他人分享个人的观点,学会认真倾听,就不同的意见与...
关键词:小学语文 群文阅读  单元教学设计 乐于表达 理解力 课程标准  搜集资料  认真倾听
小场地如何盘“活”全员运动会
6
《体育教学》山东省济南市胜利大街小学 于乐奎  出版年:2018
全国学校体育联盟把全员运动会这一项目工程带给了成千上百个学校,让更多的学校体育工作者得到了启示,开拓了视野。那么,在我国很多地区仍然存在着场地小、学生多的现状,全员运动会如何能够因地制宜进行开展,成为令人困扰的一大瓶颈。...
关键词:小场地 学生多  全员运动会  
济南市中区市区及市郊儿童被动吸烟现状比较分析
7
《中国儿童保健杂志》山东大学公共卫生学院;济南市市中区教育局;济南市胜利大街小学;济南市东河小学 田欢 刘昭璐 李军 张伟 胡钰 张娇娇  出版年:2016
山东省青少年教育科学规划研究课题(14AJY001)
目的调查济南市市中区市区及市郊三所小学被动吸烟现状,为控制儿童被动吸烟提供针对性的政策建议。方法采用分层整群抽样的方法,对市中区3~6年级儿童进行问卷调查,收集儿童被动的吸烟情况、烟草危害认知情况及控烟态度等相关信息。结...
关键词:被动吸烟 现状  儿童 比较  
表现性任务设计:小学语文“教学评一致性”实践
8
《基础教育论坛》山东省济南市胜利大街小学 李爱珍  出版年:2023
小学语文学科五上第六单元主题为“舐犊之情”,由《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文组成。笔者将以这一单元的教学为例,浅谈如何以真实的表现性任务设计来实现小学语文“教学评一致性”,推动学生学习方式...
关键词:小学语文 单元主题 表现性任务 教学评一致性  技能目标  单元设计  《慈母情深》 理解性目标  
小学体育大单元任务式学习实践探究
9
《基础教育论坛》山东省济南市胜利大街小学 柴文渊  出版年:2023
“体育大单元任务式学习”是指教师根据某项教学内容或体育项目基于学习领域间和学科间的联系,整合关联的课堂内容和任务目标,拉长学习周期,形成体育大单元或大主题。在学生大单元学习过程中,教师应以学懂、学会、乐学为目标,以教会、...
关键词:小学体育 实践探究  课堂内容 乐学  勤练 单元学习  体育项目 学习周期  
基于单元主题长周期作业设计的基本遵循
10
《中国教育学刊》山东省济南市胜利大街小学 刘蕾  出版年:2023
基于单元主题的长周期作业,将课内所学延伸至课外、以真实表现性任务为主要形式,将所学知识或者技能在真实运用中获得再次构建,成为新样态学习方式的必要补充,教师在设计长周期作业时应遵循以下三点。一是明确作业主题。设计长周期作业...
关键词:单元主题 小学英语 表现性任务 单元话题  情境设计 作业设计  前后联系  新样态  
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