中国人民解放军后勤学院 
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研究主题：军队 应急医学救援 中国共产党 地震灾害 物联网
研究学科：经济学类 自动化类 社会学类 哲学类 电子信息类
被引量：2,479H指数：15EI: 4 北大核心: 84 CSSCI: 51 CSCD: 22 RDFYBKZL: 9
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排序方式：
- 论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位
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- 《中国教育学刊》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;解放军后勤学院后勤政治工作系;北京师范大学;首都师范大学教育学院;北京师范大学发展心理研究所 辛涛 姜宇 林崇德 师保国 刘霞 出版年：2016
- 2012年度和2013年度教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目“义务教育阶段学生学业质量标准体系研究”(项目编号:12JZD040)和“我国基础教育阶段和高等教育阶段学生核心素养模型研究”(项目编号:13JZDWJY03)研究成果之一
- 以核心素养推进教育改革与发展已成为当今世界的热潮。全面认识核心素养内涵有助于建立我国学生发展核心素养框架,推进素质教育改革。通过分析核心素养的历史演变,揭示东西方的人才观随着发展经历了由品德到能力再到素养的转变;探索核心...
- 关键词：学生发展核心素养 课程改革 三维目标
- 基于学生核心素养的课程体系建构
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- 《北京师范大学学报（社会科学版）》北京师范大学发展心理研究所;北京师范大学教育测量研究所;解放军后勤学院后勤政工教研室 辛涛 姜宇 王烨辉 出版年：2014
- 教育部哲学社会科学重大攻关项目"义务教育阶段学生学业质量标准体系研究"(12JZD040)
- 课程改革是教育改革与发展的重要组成部分。国际课程改革的发展趋势与特点显示,当前世界各国注重促进学科融合,发展学生综合能力,以学生核心素养模型来推动和促进课程改革的发展成为重要方式。主要国家核心素养与课程体系相互关系呈现三...
- 关键词：学生核心素养 课程体系 课程标准
- 我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建
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- 《北京师范大学学报（社会科学版）》北京师范大学发展心理研究所;解放军后勤学院后勤政工教研室 辛涛 姜宇 刘霞 出版年：2013
- 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育阶段学生学业质量标准体系研究"(12JZD040)
- 近年来,学生核心素养模型的建构成为推动世界教育改革的重要环节。通过总结质量标准建立的需要,梳理国家宏观教育目标,分析当前国际形势,提出我国基础教育阶段学生核心素养的概念内涵;并指出核心素养必须能够指导教师日常教学、促进教...
- 关键词：学生核心素养 质量标准 教育目标
- 基于核心素养的教育改革实践途径与策略
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- 《中国教育学刊》解放军后勤学院后勤政治工作系;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学发展心理研究所;北京师范大学 姜宇 辛涛 刘霞 林崇德 出版年：2016
- 2012年度和2013年度教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目“义务教育阶段学生学业质量标准体系研究”(项目编号:12JZD040)和“我国基础教育阶段和高等教育阶段学生核心素养模型研究”(项目编号:13JZDWJY03)研究成果之一
- 学生发展核心素养是当前推进教育改革的重要内容。深化基于核心素养的教育改革主要体现在课程标准改革、课程实施、教师培训、考试评价等方面。其中,将核心素养融入课程标准是基础,要重新梳理课程标准的基本框架、理清核心素养与各学科素...
- 关键词：核心素养 课程标准 学业质量标准 考试改革
- 全球视域下学生核心素养模型的构建
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- 《人民教育》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;解放军后勤学院后勤政工教研室 辛涛 姜宇 出版年：2015
- 当今社会，科学技术和人力资源成为社会经济发展和全球竞争的重要资源，越来越多的国家从发展战略的高度来看待教育。进入21世纪以来，在世界经济竞争的强烈冲击下，世界各国纷纷思考如何结合时代要求对教育进行调整，提高教育质量，增强...
- 关键词：社会经济发展 模型 素养 学生 视域 教育质量 人力资源 全球竞争
- 基于核心素养的基础教育评价改革
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- 《中国教育学刊》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;解放军后勤学院后勤政治工作系;北京师范大学心理学院 辛涛 姜宇 出版年：2017
- 2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目"义务教育阶段学生学业质量标准体系研究"(项目编号:12JZD040)研究成果
- 核心素养的研究旨在回答教育究竟要培养何种人的问题。核心素养具有人的主体性、社会性和文化性三个方面的结构内涵;具有体现党的教育方针、契合中华民族传统文化、反映时代赋予教育的使命等特点。在核心素养的指导下,课程改革应该由学科...
- 关键词：核心素养 基础教育 考试评价改革
- 以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系
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- 《人民教育》北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;解放军后勤学院后勤政工教研室 辛涛 姜宇 出版年：2015
- 教育部哲学社会科学重大攻关项目"义务教育阶段学生学业质量标准体系研究"(12JZD040)
- 人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把坚持“德育为先，能力为重，全面发展”作为未来教育发展...
- 关键词：社会主义核心价值观 道德素养 体系 学生 发展规划纲要 教育改革 教育发展 全面发展
- 可能度及区间数综合排序 ( EI收录)
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- 《系统工程理论与实践》解放军后勤学院后勤管理系 高峰记 出版年：2013
- 首先对可能度进行综述,证明其中四种可能度计算方法相互等价.给出了可能度公理,证明了文献中经常出现的两种区间数综合排序方法的排序结果是完全一致的,并用反例说明用它们对区间数进行综合排序,其排序结果不具有保序性.文章给出了一...
- 关键词：可能度 区间数 区间决策 排序
- 退役士兵教育培训状况调查及满意度分析
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- 《中国高教研究》北京大学教育学院;中国人民解放军后勤学院 丁耀 文东茅 出版年：2014
- 中国博士后科学基金资助项目"退役士兵教育资助政策实施及其成效研究"(项目编号:2013M54024);国家社会科学基金课题项目"退役士兵就业支持研究"(项目编号:13BGL167)的阶段性成果
- 随着退役士兵职业教育和技能培训政策的逐步实施,退役士兵接受教育培训的机会增加、热情上涨,但仍有相当一部分退役士兵对此政策不了解,或是因故未能参加培训。退役士兵对教育培训的满意度不高,能否提供专业技术培训、根据市场就业需求...
- 关键词：退役士兵 教育培训 满意度
- 中高考数据链接:对学校进行增值性评价——以某市40所高中2132名学生中高考数据的实证分析为例
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- 《中小学管理》北京师范大学心理发展研究所;解放军后勤学院;北京大学心理系 辛涛 姜宇 刘文玲 出版年：2012
- 教育科学十一五规划2009年度教育部重点课题"学校教育投入对学生高考成绩的影响:一个增值性分析"(课题编号:GFA097004)的成果;北京师范大学"985工程"世界一流教育学科与中国教育创新哲学社会科学创新基地项目经费资助
- 将学生中考与高考数据进行链接,充分利用学生中高考成绩对学校进行增值性评价。对某市40所高中2132名学生的中高考数据进行实证研究发现,60%以上高考成绩的校际差异都不是学校本身教学与管理导致的,学生变量和学校资源变量对于...
- 关键词：学校评价 增值性评价 高考成绩 中考成绩:多水平模型
