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湖南农业大学植物科技学院园艺系 收藏

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研究主题:猕猴桃    贮藏    碘    芽生长    亚精胺    

研究学科:轻工类    环境科学与工程类    

被引量:91H指数:5北大核心: 5 CSCD: 3

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10 条 记 录,以下是 1-10

猕猴桃幼果期钙处理对果实贮藏和品质的影响
1
《果树科学》湖南农业大学植物科技学院园艺系 王仁才 闫瑞香 于慧瑛  出版年:2000
湖南省自然科学基金
以中华猕猴桃品系湘酃80-2为试材,在幼果期进行浸钙处理。结果表明:不同钙处理能不同程度地延长猕猴桃果实贮藏期,其中以0.5%Ca_2(NO_3)_2处理对果实贮藏与品质的综合效果最好;0.5%Ca(NO_3)_2+ 1...
关键词:猕猴桃 钙  贮藏 品质  幼果期 果实
施碘对萝卜芽生长及其营养品质的影响
2
《园艺学报》湖南农业大学理学院生物技术系;湖南农业大学植物科技学院园艺系 夏石头 彭克勤 萧浪涛 刘志敏  出版年:2003
以萝卜芽为材料 ,研究了不同方式加碘溶液培养时碘元素的效应。结果表明 ,浓度为 0 .5~1.5mg/L的碘抑制萝卜芽根系生长 ,但增加萝卜芽可食部分维生素C含量、游离氨基酸总量和纤维素含量。当碘浓度超过 1.5mg/L...
关键词:萝卜芽 生长  营养品质 氨基酸  维生素C 纤维素  
碘对黄豆芽生长及其可食部分氨基酸、Vc和纤维素含量的影响(简报)
3
《植物生理学通讯》湖南农业大学理学院生物技术系;湖南农业大学植物科技学院园艺系 夏石头 彭克勤 萧浪涛 刘志敏  出版年:2001
含低浓度碘 (0 .5~ 1.0mg·L- 1 )的营养液培养黄豆芽可增加其可食部分游离氨基酸总量、维生素 (Vc)和纤维素含量。碘浓度超过 1.5mg·L- 1 时即出现高碘毒害。豆芽可食部分碘含量随着培养液中碘浓度的...
关键词:黄豆芽 氨基酸 维生素C  纤维素 养分  生长  成分  
亚精胺处理对猕猴桃呼吸强度及PG活性的影响
4
《食品科技》国家农产品保鲜工程技术研究中心;湖南农业大学植物科技学院园艺系 阎瑞香 王仁才 李丽秀  出版年:2004
湖南省自然基金资助项目(94-26)。
以不耐贮藏的中华猕猴桃品系(湘源81-2)为试材,进行了不同时期、不同结合方式的亚精胺处理,以确定亚精胺处理的适宜时期。结果表明:亚精胺处理明显抑制了猕猴桃果实的呼吸强度和果肉PG活性,有效保持了果肉硬度。亚精胺处理宜在...
关键词:猕猴桃 亚精胺 贮藏
不同时期亚精胺处理对猕猴桃贮藏效果的影响
5
《保鲜与加工》国家农产品保鲜工程技术研究中心;湖南农业大学植物科技学院园艺系 闫瑞香 王仁才 关文强  出版年:2001
湖南省自然基金资助项目(94-26)
以不耐贮藏的中华猕猴桃品系(湘源81-2)为试材,进行了不同时期(谢花后1周、果实采收前1个月及其采收后)亚精胺处理,比较其贮藏效果,以选出采用亚精胺处理的适宜时期。结果表明,在(8±2)℃条件下,采后200 mg/L亚...
关键词:猕猴桃 亚精胺 贮藏效果
猕猴桃优质新品种——沁香
6
《西北园艺(果树)》湖南农业大学植物科技学院园艺系,长沙410128 王仁才  出版年:2001
沁香猕猴桃是湖南农业大学园艺系猕猴桃课题组历经20余年研究,从美味猕猴桃野生资源中选育而成的优质新品种,2000年10月通过现场评议,2001年2月通过湖南省农作物品种审定,作为湖南省猕猴桃主要换代良种大力推广栽培。
关键词:沁香猕猴桃  特征特性  栽培要点
果园有害物质的污染与无公害果品生产的对策
7
湖南省园艺学会第七集学术年会 2001石雪晖 刘昆玉 杨国顺 钟晓红 王益志 向宏翠  出版年:2001
本文从介绍生产无公害果品的意义与前景入手,阐述了果园有害物质的污染(气体、农药、重金属、化肥、塑料等的污染),并在建立良好的生态果园基地,加强肥水管理,推广果实套袋,加强病虫害综合防治,确保果品在营销过程中不受污染等方面...
关键词:无公害果品 果园 有害物质污染  生态果园
提高柑橘果实品质研究进展
8
湖南省园艺学会第七集学术年会 2001戴思慧 钟晓红  出版年:2001
本文综述近十年来柑橘品质的研究进展.全文从四个方面,即果树遗传种质,环境效应,栽培管理技术和产后处理,介绍了改善柑橘果实外观和内质的措施和途径.
关键词:柑橘 果实品质 遗传种质 环境效应 栽培管理 产后处理
猕猴桃优质新品种—泌香
9
《中国果树》湖南农业大学植物科技学院园艺系 王仁才  出版年:2002
关键词:猕猴桃 泌香品种  特征特性  
教师在教书中要自觉育人
10
《高等农业教育》湖南农业大学植物科技学院园艺系 石雪晖  出版年:1999
教书育人,关键是教师要发挥主观能动性,积极热情地在教学工作中自觉育人。在不同的社会历史时期,不同阶段在教学的过程中教师以不同的政治思想,不同的道德标准来培育人,教书与育人是不可分割的。一、课堂教学是育人的重要手段学生希望...
关键词:教师 课堂教学  实验报告  职业教育  专业课教学 教书育人 果树栽培学 专业思想教育 解决问题的能力  实验教学  
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