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常州工学院师范学院 收藏

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研究主题:学前教育    学前教育专业    婴幼儿    儿童    幼儿教师    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:952H指数:13北大核心: 69 CSSCI: 41 CSCD: 1 RDFYBKZL: 4

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357 条 记 录,以下是 1-10

中小学教师职业认同的阶段发展论
1
《教师教育研究》常州工学院师范学院 杨玲  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划课题"中小学教师核心自我评价对其职业认同的影响"(项目号D/2011/01/005)
作为中小学教师专业发展的核心内容之一,职业认同是中小学教师自我成长的内在动力。因此,教师职业认同已成为教师教育的热点研究主题。在已有研究结果的基础上,本文提出了中小学教师职业认同的阶段发展理论,将中小学教师职业认同的形成...
关键词:中小学教师 职业认同  阶段发展  
新《纲要》背景下高师学前教育专业学生专业技能的培养
2
《学前教育研究》常州工学院师范学院 张建波  出版年:2009
教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。高师本科学前教育专业要科学地构建幼儿教师专业技能训练与考核体系,进一步促进学生专业技能训练...
关键词:学前教育专业 教师专业技能 培养策略  
试论幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
3
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》常州工学院师范学院学前教育系 张建波  出版年:2009
幼儿美术教育是幼儿园教育的重要组成部分,对培养孩子的创造力具有独特的优势。幼儿教师要充分认识幼儿美术教育活动对于培养幼儿创造性的教育价值,了解幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的教育误区,正确运用幼儿美术教育活动中培养幼儿...
关键词:幼儿美术教育活动  创造性  教育价值 教育误区 教育策略
所有可能性就在门外——丹麦幼儿园自然教育理念与实践
4
《比较教育研究》常州工学院师范学院;南京师范大学教育科学学院 於金滟 邱学青  出版年:2021
江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏省幼小双向衔接教育现状与实施路径的研究”(项目编号:2021SJA1270)。
丹麦是世界上最早建立自然幼儿园的国家,其秉承人本主义、建构主义理念,强调儿童与自然共生长,自然是支持儿童获取直接经验、进行独立思考、主动学习和全面发展的教育场所,自然教育是一种替代性的工作方法、一种课程方式。丹麦幼儿园自...
关键词:学前教育 幼儿园  自然教育
小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系
5
《湖南师范大学教育科学学报》常州工学院师范学院 杨玲 巫文胜  出版年:2013
江苏省教育科学"十二五"规划课题[D/2011/01/005];常州工学院人文社会科学研究基金项目[YN1054]
通过对413名小学教师进行问卷调查,考察了小学教师的工作压力状况,研究了小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系。结果表明:小学教师普遍存在中等及以上的工作压力,小学教师的心理韧性、核心自我评价及工作压力之间具有显...
关键词:小学教师 心理韧性 核心自我评价 工作压力 中介作用
试论高校学生评教中存在的问题与对策
6
《常州工学院学报(社会科学版)》常州工学院师范学院 杨玲  出版年:2009
学生评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,它作为对课堂教学质量的评价手段被广泛应用于现代高校教学评价之中。文章在审视学生评教的目的意义的基础上,分析了目前高校学生评教在认识、评价指标、运行机制和结果处理等方面在存在的...
关键词:高校 学生评教 评价指标
久石让动画电影音乐作品的创作特征分析
7
《音乐创作》常州工学院师范学院音乐系 郑隽逸  出版年:2010
当今,动画电影已经俨然成为文化产业中一支迅猛发展的新生力量,伴随着动画电影成长壮大起来的是日益成为大众文化一部分的动画电影音乐。决定一部动画电影成功的因素有很多,而其中对整部电影的情节起到渲染和推动作用的电影配乐至关重要...
关键词:动画电影 音乐 久石让
幼儿园空间设计与参与理念的演变
8
《学前教育研究》常州工学院师范学院 孙晓轲  出版年:2011
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目"中丹早期教养模式比较研究("编号:2010SJD880030);常州工学院2009年校级科研项目(编号:YN0933)的阶段性研究成果
空间环境是儿童精神成长的外在条件,经历了且正经历着不断的演变与发展。幼儿园空间设计诉求出现了从"面"到"体"的演变,从宇宙式到浪漫式的改变,力求满足幼儿的情感和思想需求;幼儿园空间建筑的功能不断丰富与完善,教学资源随数字...
关键词:幼儿园空间  幼儿园环境 环境设计 环境布置
博耶的学术生态观与高等学校的学术定位
9
《中国大学教学》南京大学教育科学与管理系;常州工学院师范学院;南京大学高等教育研究所 潘金林 龚放  出版年:2009
针对美国大学重视科学研究而忽视教学的倾向,博耶在上世纪90年代初即提出了对大学学术的全新的解读,他认为大学教授的学术可以区分为四种:“探究的学术”、“整合的学术”、“应用的学术”和“教学的学术”;这四种学术构成了共生和相...
关键词:博耶 高等学校  学术生态观  学术定位
对高校思政教育知识体系分析逻辑建构性的思考
10
《现代教育科学(高教研究)》常州工学院师范学院学工办 糜泽敏  出版年:2013
高校思政教育理论的分析逻辑的问题不仅是一个方法论问题,也是一个学科发展的原动力问题。它对思政教育以及其他基本问题的研究有着直接的推动和引领作用。如果能够对思政教育理论研究的逻辑分析现状进行批判性的反思,就能够在理论研究上...
关键词:高校思政教育 理论研究  分析逻辑  建构性反思  
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