文献类型：期刊文章

作　　者：孙晓轲[1]

机构地区：[1]常州工学院师范学院,常州213022

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目"中丹早期教养模式比较研究("编号:2010SJD880030);常州工学院2009年校级科研项目(编号:YN0933)的阶段性研究成果

年　　份：2011

期　　号：12

起止页码：10-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：空间环境是儿童精神成长的外在条件,经历了且正经历着不断的演变与发展。幼儿园空间设计诉求出现了从"面"到"体"的演变,从宇宙式到浪漫式的改变,力求满足幼儿的情感和思想需求;幼儿园空间建筑的功能不断丰富与完善,教学资源随数字信息技术的发展出现了从"蚂蚁屯粮式"向"蜜蜂酿蜜式"的转变;幼儿参与环境布置,不仅使环境发生变化,而且进一步激发了幼儿探索与挑战环境的兴趣。幼儿园空间环境的创设应使儿童能时时畅游在诗意的王国之中。

关 键 词：幼儿园空间  幼儿园环境 环境设计 环境布置

分 类 号：TU244.1]