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南京晓庄学院附属小学 收藏

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研究主题:小学数学    年级    教学    小学生    小学语文    

研究学科:哲学类    自动化类    轻工类    建筑类    经济学类    

被引量:242H指数:6北大核心: 3 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 8

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461 条 记 录,以下是 1-10

小学信息技术教育的知识传授及价值引导分析
1
《中国教育技术装备》南京晓庄学院附属小学 马云  出版年:2014
1我国小学信息技术教育的现状 就现阶段我国小学信息技术教育的现状来说,仍旧存在一些问题和弊端,严重地影响着我国小学信息技术教育的进程。小学信息技术教育环境建设氛围缺失的现象较为严重,影响着信息化教学的效果,导致了课...
关键词:信息技术教育 小学生  知识传授 引导  价值  素质教育 信息化教学 环境建设
计算错误 怎一个“粗心”了得——小学数学学习中计算错误的原因及解决策略
2
《华夏教师》南京晓庄学院实验小学 尹素文  出版年:2017
计算错误的原因不是用一个"粗心大意"就能概括得了的,而是孩子口算、估算、审题等多方面能力缺失的综合表现,是孩子的良好计算习惯没有养成的体现。平时要针对学生的计算错误的种种原因,在教学中采取有效的解决策略,避免以后再犯同样...
关键词:小学数学 计算错误  解决策略  
小学数学“教学做合一”课堂构建:内涵、原则和路径
3
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院附属小学 徐鹏阳 顾新佳  出版年:2022
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“指向主动建构的小学数学学习历程案开发的研究”(C-c/2020/02/31)。
数学抽象、推理和模型等学科本质的构建来源于生活,更要回归生活,要基于学生的认知特点和生活经验,而“教学做合一”强调“做”在教学中的重要性,认为“做”是教学的中心,主张在做上教,做上学。该文从内涵、原则、路径三个方面探讨如...
关键词:小学数学 教学做合一 数学核心素养内涵  原则  路径  
苏教版小学语文教材问题分析及思考
4
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院附属小学 王应华  出版年:2006
现行小语苏教版教材中还存在着值得商榷的地方。本文拟通过具体例子加以分析,并就其“负面影响”、产生的“根源”等发表一些粗浅认识,旨在引起各方面的重视,以便进一步完善教材。
关键词:问题  教材  分析  编委
小学数学生态课堂表现性评价的建构
5
《小学数学教育》南京晓庄学院实验小学 周善伟  出版年:2022
生态的本质是个体在一定环境下生存和发展的状态,这种状态既存在着差异,又体现出不同水平,需要根据个体的外部表现去评价。为了保证评价的效度和信度,需要建构生态课堂表现性评价体系。我们在数学生态课堂评价研究中,将生态教育理念具...
关键词:表现性评价  生态课堂 表现性目标 评价量规 外部表现  生态教育理念  评价任务  构成要素  
利用学习档案对学生进行形成性评价的尝试
6
《江苏教育》南京晓庄学院附属小学 方秋萍  出版年:2003
在英语教学中,几乎每个教 师都有意或无意地使用过形成性评价的某些形式,譬如给课上对话好的小朋友发小奖品,给作业做得好的学生打颗五角星等,但这些评价都是零碎的、随意的,而且缺乏系统性。笔者根据三年级学生的年龄特点和英语认知...
关键词:小学  英语教学 学习兴趣  学习档案 学生  形成性评价  
情境教学在小学高年级道德与法治课法律板块的应用
7
《当代家庭教育》南京晓庄学院实验小学 胡珀  出版年:2022
本文首先阐述情境教学在小学高年级道德与法治课法律板块中的应用价值,然后分析情境教学在小学高年级道德与法治课法律板块的应用原则,最后对情境教学在小学高年级道德与法治课法律板块的应用措施进行详细论述,主要包括利用情境导入课程...
关键词:情境教学 小学高年级 道德 法治课  
小学数学学习进阶节点教学的思考
8
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院附属小学 顾新佳  出版年:2018
江苏省教育科学"十三五"规划2018年度高教重点资助课题"学历案优化小学数学教学的实践研究"(B-a/2018/01/26)
小学数学学习的过程是学生思维不断发展的过程,也是学生学习不断进阶的过程,学习进阶节点影响着学生学习进阶的进展。该文从学习进阶节点的内涵出发,重点描述学生遇到学习进阶节点时的典型表现,进而对小学数学学习进阶节点的教学展开思...
关键词:小学数学 学习进阶 节点  策略  
小学数学结构化学习学历案及其设计
9
《教学与管理》南京晓庄学院附属小学;南京晓庄学院 顾新佳 刘娟娟  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“指向主动建构的小学数学学习历程案开发的研究”(C-c/2020/02/31);江苏省教育科学“十三五”规划高教重点资助课题“学历案优化小学数学教学的实践研究”(B-a/2018/01/26)的研究成果。
当下的小学数学课堂基本按照一课一练的结构来教学。这无形中将知识内在结构、教与学的结构、学生个体认知的结构碎片化了,因此,应当突破这样一种碎片化的教学结构,将学生的知识学习引向结构化学习之中,以"整合学习目标,统整核心问题...
关键词:学历案  小学数学 结构化学习  
家校共育课程实施的实践与思考——以家庭教育公益讲师团为例
10
《江苏教育》南京晓庄学院附属小学发展规划处 顾新佳  出版年:2017
学校必须与家庭取得联系,家庭生活和学校生活的一致,是儿童时期完善教育的首要和不可缺少的条件。以家庭教育公益讲师团为载体,通过开展班主任专业化培训、家庭教育方法巡回演讲、亲子共读等内容,可以提升班主任家校合作能力,帮助班主...
关键词:家庭教育 学校教育 家校共育课程  公益讲师团  
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