期刊文章详细信息
小学数学生态课堂表现性评价的建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京晓庄学院实验小学
年 份：2022
期 号：20
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生态的本质是个体在一定环境下生存和发展的状态,这种状态既存在着差异,又体现出不同水平,需要根据个体的外部表现去评价。为了保证评价的效度和信度,需要建构生态课堂表现性评价体系。我们在数学生态课堂评价研究中,将生态教育理念具体化,设计聚焦生态课堂核心概念的表现性目标和凸显表现的评价任务、评价量规,基于对生态课堂构成要素的综合观照,将评价嵌入生态课堂教学过程中。
关 键 词：表现性评价 生态课堂 表现性目标 评价量规 外部表现 生态教育理念 评价任务 构成要素
分 类 号：G623.5[教育学类]
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