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安徽大学高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等教育    高校    大学生    通识教育    教育    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    电子信息类    建筑类    

被引量:1,348H指数:16北大核心: 64 CSSCI: 59 RDFYBKZL: 1

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449 条 记 录,以下是 1-10

信息技术与幼儿教育的整合
1
《学前教育研究》浙江师范大学教师教育学院;义乌市宾王幼儿园;安徽大学高等教育研究所 何磊 黄艳霞 金晓晓  出版年:2009
浙江省教育科学2007年度规划课题(批准号:SC351)的阶段性研究成果
信息技术在幼儿教育中的应用逐渐增多,不仅在优化课堂教学中体现出了显著的效果,而且在营造园本文化、促进家园共育等方面也发挥了巨大的作用。信息技术与幼儿教育的整合就是要将信息技术有效地融入幼儿教育整个大环境中去,以促进幼儿的...
关键词:信息技术 幼儿教育 实践模式  
创新人才培养与高校课程考试改革
2
《合肥工业大学学报(社会科学版)》安徽国防科技职业学院机电工程系;安徽大学高等教育研究所;浙江大学宁波理工学院电子信息与工程分院 谢发忠 杨彩霞 马修水  出版年:2010
课程考试是高等教育教学过程中的一个重要环节。文章在阐述了创新人才培养与课程考试辩证关系的基础上,分析了目前高校课程考试的弊端,指出高校课程考试应适应创新人才培养的需要,并提出课程考试改革建议与措施。
关键词:课程考试 创新人才培养  改革  
重大疫情下的教育治理(笔谈)
3
《重庆高教研究》国家教育咨询委员会;北京师范大学;西南大学教育学部;中国人民大学教育学院;北京师范大学教育学部;池川学院;重庆市教育评估院;重庆邮电大学;临沂大学教育学;中国教育科学研究院;重庆大学工程科教战略研究中心;安徽大学高等教育研究所;安徽大学法学院;西北政法大学行政法学院;长江师范学院;厦门大学高等教育发展研究中心;河北大学教育学院;河南大学教育科学学院;清华大学教育研究院 钟秉林 朱德全 李立国 洪成文 柳友荣 张东 薄存旭 蒋华林 廖伟伟 管华 周序 王硕旺 张务农  出版年:2020
国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉’模型研究”(71774015);河南省哲学社会科学规划项目“基于混合式学习的医学人文教育变革路径研究”(2019BJY006)
抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考,也成为考验我国高等教育治理现代化水平的试金石。疫情对社会和高等教育本身产生哪些重要影响?高等教育界应对的态势如何?“停课不停教、不停学”的有效性怎样?在线教育缺少了哪...
关键词:新冠肺炎  教育治理 在线教育 风险防控
“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现
4
《中国远程教育》重庆文理学院期刊编辑部;安徽大学高等教育研究所 张海生 范颖  出版年:2018
重庆文理学院校级重点科研项目"VR教育中的高校教师发展研究"(2017ZJY31);安徽大学研究生学术创新研究扶持项目"‘互联网+教育’背景下应用型人才培养模式研究"(yfc100351)
随着"互联网+教育"的深度发展,诞生了一个容纳了科技、教学法和变革知识的极度空间,整合了科技与教育的学习新形态相继呈现,主要包括泛在学习、混合学习、定制学习、社群学习、沉浸式学习和休闲学习。这种基于"互联网+教育"的学习...
关键词:“互联网+教育”  学习新形态  科技  教学法 变革知识  学习体验  学习共同体 智慧学习生态系统  
“推进一流本科教育,提高人才培养质量”的理念、路径与方法(笔谈)
5
《重庆高教研究》厦门大学教育研究院;厦门大学高等教育质量协同创新中心;北京师范大学高等教育研究院;北京大学教育学院/教育经济研究所;南京师范大学教育科学学院立德树人协同创新中心;池州学院;安徽大学高等教育研究所;厦门大学高等教育发展研究中心;重庆邮电大学党委;重庆文理学院党委;宁波诺丁汉大学党委;教育部 王洪才 李湘萍 卢晓东 王建华 柳友荣 张晶 周序 李林 黄伟九 沈伟其  出版年:2019
国家社会科学基金教育学一般项目"新时代中国特色高等教育话语体系构建研究"(BIA180200);教育部国别和区域研究专项资金资助课题"高等学校专业设置规划与质量保障体系研究"
建设世界一流大学需要高度重视本科教育。"推进一流本科教育,提高人才培养质量"的前提是要理解本科教育的本意,从不同维度反思"我们需要什么样的本科教育""什么是好的本科教育""如何推进一流本科教育"等问题。从宏观层面看,本科...
关键词:一流本科教育  “成人”教育  跨学科教育 创新素养  高等教育强国
论新质生产力的生成:高深知识生产、技术元素整合与产业技术突破
6
《重庆高教研究》安徽大学高等教育研究所 廖伟伟  出版年:2024
教育部人文社会科学研究青年基金项目“人工智能、制度嵌入与大学治理效能提升研究”(22YJC880107);安徽省教育厅社会科学重大项目“高校网络思政领域智能社会治理研究”(2022AH040011)。
作为普通生产力的进化,新质生产力从根本上构建了现代化国家建设的中国路径。高深知识生产、技术元素整合和产业技术突破是新质生产力生成的3个关键环节。新质生产力的生成以战略性新兴产业与未来产业为依托,表征为新的市场需求的创造与...
关键词:新质生产力  高深知识生产  技术元素  未来产业  
数字技术赋能研究生教育高质量发展:何以可能与何以可为
7
《中国高教研究》北京航空航天大学高等教育研究院;安徽大学高等教育研究所 于妍 蔺跟荣  出版年:2022
国家自然科学基金重点项目“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001);国家社会科学基金教育学重点项目“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)的研究成果。
数字技术赋能研究生教育高质量发展是当前研究生教育改革发展中的重点、热点、难点,也是未来研究生教育变革发展的必然趋势。借鉴TOE架构,从技术、组织和环境三个层面分析数字技术赋能研究生教育高质量发展的逻辑理路。数字技术赋能研...
关键词:研究生教育 数字技术 高质量发展  赋能  
“互联网+”时代高等教育的创新发展与未来走向
8
《重庆高教研究》安徽省教育厅发展规划处;安徽大学高等教育研究所 储常连 莫灿灿  出版年:2017
"互联网+"时代的到来直接影响高等教育领域的变革与创新,引发新的教育革命——第三次教育革命。第三次教育革命的出现,在很大程度上将打破并重组传统高等教育教学的各个方面。未来教育将与"互联网+"等新兴信息技术实现深度融合创新...
关键词:“互联网+”  技术变革  新型教育形态  高等教育
教师权利义务体系的重构——以教师法律地位为视角
9
《国家教育行政学院学报》安徽大学高教所;安徽大学 程雁雷 廖伟伟  出版年:2006
教师权利义务体系是教师法律地位的表现。要保障教师的合法权益,首先需要明确教师在各种法律关系中的法律地位,科学定位教师的法律身份。随着我国教育制度改革及教师人事管理制度改革的深入,教师的法律地位问题显得日益突出和关键,已成...
关键词:教师 法律地位 权利义务体系  教育法
新型大学:“型”在何处
10
《重庆高教研究》池州学院;安徽大学高等教育研究所;安徽省教育厅离退休工作处 柳友荣 廖文秋  出版年:2017
国家社会科学基金项目"新建应用型本科院校管理体制改革研究"(13BGL126)
"型"既有客观性,又有现实性。"新型大学""实然"样态的可描述性特征是什么,"应然"样态的基本维度有哪些,已经成为时下高等教育研究中的热点话题。现阶段,研究者遵循由研究国外"新大学"向国内转变,由"新建"向"新型"转变;...
关键词:新型大学  应用型本科 党委领导下的校长负责制  扁平化 行业学院  双能型  知识输出导向  
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