登录    注册    忘记密码

枣庄学院心理与教育科学学院 收藏

导出分析报告

研究主题:课程    大学生    青少年    课程建设    教育    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    电子信息类    

被引量:204H指数:6WOS: 1 北大核心: 26 CSSCI: 15 CSCD: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

122 条 记 录,以下是 1-10

转型背景下新建地方本科院校应用型课程体系的建构
1
《职业技术教育》枣庄学院心理与教育科学学院 徐愫芬  出版年:2015
山东省省级教学改革立项课题"地方本科院校校企合作培养应用型人才的研究与实践"(2012499);主持人:许士密
在新建地方本科院校向应用技术类型高校转型发展过程中,课程体系建设是其核心工作。构建"平台+模块"课程结构体系,是新建地方本科院校培养高素质应用型人才的基础。该课程体系由通识教育平台课程、学科教育平台课程、专业教育平台课程...
关键词:课程体系 新建地方本科院校 应用型人才培养 高校转型
对高校学生评价的反思与探索
2
《枣庄学院学报》枣庄学院教育技术与信息传播系 颜承元  出版年:2006
目前高校普遍采用的“大学生综合测评”在评价理念、评价方法和评价作用上都存在着许多的问题,我们应深刻反思传统的大学生“综合测评”,全面探索素质教育观念下的大学生“综合素质评价”。
关键词:高等院校  素质教育 综合测评
课程教学——艺术与技术的“合璧之魅”——关于信息技术与课程教学整合的哲学意义再思考
3
《中国电化教育》枣庄学院心理与教育科学学院 王保中  出版年:2013
山东省"十一五"教育规划课题"生态视域下的教师专业成长研究"(课题编号:2010GG136)的研究成果
关于信息技术与课程教学整合的哲学意义探讨,无疑可以加深教师的理论认识,从而提升现实价值。信息技术于课程教学整合根本上是信息技术与教育之根本——人的整合,也就是信息技术与教师和学生的"整合",而信息技术与教师的"整合"需要...
关键词:教学技术 教学艺术 整合  人和技术  
道德领导力:新时代校长的核心领导力
4
《中国教育学刊》枣庄学院心理与教育科学学院;枣庄科技职业学院 满建宇 王正英  出版年:2020
2020年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”(项目编号:20JZD053)阶段性研究成果。
校长的道德领导力是当前校长教育领导的价值追求和努力方向,包含了价值维度、情感维度、伦理维度和实践维度,不仅可以实现,而且能够通过彻底改变学校管理方式和管理行为,实现学校治理现代化。校长的道德领导力要求校长具有良好的道德素...
关键词:道德领导力  教育领导力 校长
语素在词汇识别中的认知及神经机制
5
《心理科学进展》枣庄学院心理与教育科学学院;北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 邹丽娟 舒华  出版年:2013
枣庄学院博士科研启动基金(2012BS11);北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题(CNLZD1201);国家自然科学基金项目(31271082);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041);中央高校基本科研业务费专项基金和北京市自然科学基金项目(7132119)资助
语素到底是否是独立的语言表征单元一直是研究者争论的焦点。大量认知研究发现语素存在独立的心理表征,语素复杂词结构的可分解性是语素具有独立心理表征的重要来源。近年来脑成像手段的应用为探讨语素在词汇识别中的作用提供了重要途径。...
关键词:语素加工  分解整合  左侧额下回  
校训文化:培育大学生核心价值观的精神宝藏
6
《山东高等教育》枣庄学院心理与教育科学学院;中共山东省委党史研究室 徐愫芬 韩延明  出版年:2014
我国大学校训中蕴含的三种经典理念与社会主义核心价值观的三个层面互通共融、高度契合,具有内在的一致性。校训教育和校训践行是校训文化的重要组成部分与表现方式,同时也是培育大学生核心价值观的重要方面。学校要广泛开展校训教育活动...
关键词:校训文化 大学生核心价值观 精神宝藏  
“慕课”对高校教师的挑战与对策探析
7
《中国成人教育》枣庄学院心理与教育科学学院 吴全会  出版年:2015
大规模在线开放课程教育平台"慕课"给高校教师带来了巨大挑战,这些挑战体现在角色地位、教学设计、教学模式和教学评价等多个方面,应结合这些挑战,对高校教师如何适应慕课时代的教学与发展、如何提高自身素质提出相应对策。
关键词:慕课  高校教师 教学设计 教学评价
创感时代的参与式教师培训方案设计与实施
8
《全球教育展望》枣庄学院心理与教育科学学院 吴全会 刘贵宝  出版年:2015
针对创感时代重视感性认知的特点,根据教师需求设计了提升教师创感能力的培训方案,以教师积极参与为核心,通过情境创设和活动设计,使教师在参与中创造、反思与成长,动态生成新的经验与认识。本研究为21世纪的教师专业发展带来启示,...
关键词:创感时代 参与式教师培训
践行立德树人的重要路径:儿童“重要他者”的新时代塑造研究
9
《中国电化教育》枣庄学院心理与教育科学学院 傅金兰  出版年:2020
山东省教育科学“十三五”规划重点资助课题“新时代教师素质能力提升研究”(课题编号:ZZ2019011)研究成果之一。
立德树人是人类社会进入智慧社会出现的一个重要语汇,中国特色社会主义进入新时代,立德树人要求创新教育方式,要求重塑对于儿童学习极为重要的“重要他者”。其中榜样学习不是为了在青少年心中树立一个虚无的“重要他者”,而是帮助他们...
关键词:立德树人 数字新生代  重要他者  教育信息化2.0  
大学生心理健康、自我控制和人格的关系研究
10
《赤峰学院学报(自然科学版)》枣庄学院心理与教育科学学院 陶宇  出版年:2019
2018年度枣庄学院课题(18CTT41)
为探讨心理健康、自我控制和人格的关系,采用自我控制量表、SCL-90症状自评量表和大五人格量表简化版(NEO-FFI),对枣庄学院的166名大学生进行调查.结果发现:(1)心理健康的各维度和大五人格的严谨性等四个维度间存...
关键词:大学生 自我控制 心理健康 人格
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心